2016年长春版八上《范进中举》word学案.docVIP

范 进 中 举 总体学习目标： 张井冈 12.04.26. 体会封建科举制度对读书人的毒害。 感受作品中尖锐的讽刺，封建社会炎凉的世态。 学习作品中通过对比手法塑造人物形象的方法。 了解封建科举的有关常识。 基本方法： 自主探究，小组合作，集体交流。 课时安排： 　　　　　　　　　　　　　　两 课 时 具体过程： 　　　　　　　　　　　　　　　　　第一学时 导读引入： 先前我们一起学习了鲁迅先生的小说《孔乙己》。本性诚实、心地善良的孔乙己，深受封建科举制度的毒害，一心痴迷于读书做官，一生潦倒却至死不悟，最终落得个悲惨的结局。让人“哀其不幸，怒其不争”！然而，在这种制度下一旦这些读书人的私欲得到了满足，考取了一定的功名，又将是怎样的结局呢？！今天，我们共同来学习一篇长篇节选《范进中举》，再一次感受封建科举制度对读书人的深深毒害。 二、课堂学习目标： 1、熟读全文，掌握文中基本情节。 2、了解封建科举制度的有关常识。 3、感受封建教育对读书人的毒害。 三、读课文，梳理基本情节。（约１５分钟后小组讨论１０分钟） 过程略，问题提示： （1）范进中举前，文中写了哪些事？（进学岳丈贺、借盘缠遭骂） （2）范进中举后，文中又写了哪些事？ （集上卖鸡、中举发疯、屠户治疯、乡绅拜访） （3）中举前后，范进的哪些方面发生了变化？