2016年长春版七上《犀粪蜣》word学案.docVIP

《犀粪蜣》学案 一、基础知识 默读课文，在课文中圈画出下面词语，并在横线上抄写一遍。查字典，在括号里给加点的字注音。 （ ）（ ）（ ） （ ）（ ） （ ） （ ） 犀粪蜣 翅鞘 开掘 储备 撬棍 费解 婚姻 万籁俱寂 晨曦初现 （ ） （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） （ ） （ ） （ ） 填 掉 倒坍 罕见 虫卵 空隙 窑砖 储存 骄阳灼人 另觅新欢 （ ） （ ）（ ）（ ） （ ）（ ）（ ） 地 窖 伴侣 气馁 洞穴 陪伴 冷漠 热忱 浑浑噩噩 枯草返绿 （ ） （ ）（ ） 僵 直 各奔东西 鞠躬尽瘁 羊群欢奔 二、课文理解 1．犀粪蜣是我们常常视而不见的小昆虫，而且它以动物的粪便为食，所以并不讨人喜欢。但法布尔却像美术家一般独具慧眼，经过一年多的细心观察，发现了犀粪蜣身上的许多鲜为人知的独特魅力。那么，在法布尔的眼中，犀粪蜣的魅力体现在哪些方面呢？ 2．在这篇课文中，我们不仅能够看到平时忽略的犀粪蜣，还能够读出对人类自身的反思，读完课文，犀粪蜣身上的品质带给你对社会生活怎样的思考？结合生活实际谈谈你的观点。 3．作者能够为我们展现如此精彩的昆虫世界的原因是什么？能够令我们从昆虫的身上有所思有所悟的原因又是什么？细读课文，谈谈你的看法。 三、写作借鉴 法布尔既是一位著名的昆虫学家，又曾多次获得诺贝尔文学奖的提名，这都源于他那朴实、清新的笔触。本是介绍昆虫的生活习性，课文却能够极具文学色彩，读来引人入胜，你觉得哪些语言及写作技巧的使用令本文读来生动鲜活，不乏味？