长春版四年级上册《表达 我的小制作》教案设计1.docVIP

表达　我的小制作 教材分析 这次表达要与学生的动手实践活动结合起来。先要组织学生亲自动手制作“我的小制作”，然后把这个过程写出来。如果还能写出自己的感受就更好了。 教学目标 1.一人或与他人合作完成一个小制作。 2.能把制作的过程写明白、写具体。 教学建议 （一）教学准备 1.学生的作品。 2.小制作录像片段。 （二）教学过程 教学中可抓住以下几个环节进行： 1.激发学生进行小制作的兴趣。 教师在课前可以准备一些学生的小制作的作品，上课时让学生们欣赏一下；还可以让有过小制作经历的同学谈一下自己的制作乐趣。 2.启发学生思考自己打算做一件什么样的作品。 可以组织学生讨论一下，我们可以利用哪些材料进行小制作，这些材料都可以做成什么。 3.制作前要做好准备工作。 想一想在制作过程中要用到什么材料和工具，在制作过程中要注意什么。 4.制作过程要仔细。 这是施工阶段，要仔细认真地做，遇到困难要动脑筋想办法克服。（这个过程可以放在课下进行） 5.怎么做的就怎么写。 如果以上工作都一步一步落实了，写起来并不难，要告诉学生怎么做的就怎么写。 6.小组或全班交流。 通过进行小组或全班交流，让学生互相评议、互相修改，共同提高。 精品资料，你值得拥有！