2016年青岛版一年下《绿色行动》word教案之一.docVIP

绿色行动 教材分析： 本节课是请教版第四单元信息窗口一的校园护绿。这是一幅校园护绿的情景：鲜花盛开，小树绽绿。有的小朋友在给小树挂牌，有的小朋友在浇花……。通过“一共要挂多少个牌子？”这一问题，展开对两位数加一位数口算方法的探索；通过浇花的小朋友提出“一共有多少棵花？”展开对两位数加整十数口算方法的探索；又通过解决“挂牌的比浇花的多多少人？”引入对“求比一个数多几（少几）”问题的学习。 学情简析： 学生在3月5日的时候曾经展开过植树栽花行动，因此从此引入对学生来说是一个较好的契机，较容易引起学生的学习兴趣。对于加减法的学习，学生因为有前面的基础，因而加减法的意义学生已经很明确，而对于学生而言减法应该是较难的一部分。 教学目标： 1.结合具体环境，引导学生进一步明确加减法的含义。 2.掌握100以内两位数加一位数，和两位数加整十数的口算方法，并能正确熟练的进行口算。 3.能够运用所学的知识，提出并解决简单的实际问题，培养学生初步的环保意识。 重点难点： 掌握100以内两位数加一位数，和两位数加整十数的口算方法，并能正确熟练的进行口算。 教学策略： 利用学生已有的经验出发，引导学生环保意识，并通过以往学习的方法引导学生经历提出问题、探索、交流算法的过程。 课前准备： 教学媒体： 计算机 预习：看一看 教师活动 学生活动 第一课时 一、情境导课 同学们，我们在3月5日下午举行了