2016年青岛版一年下《绿色行动》word教案之二.docVIP

绿色行动 教材分析： 本节课是紧接上一节课进行的，在上一节课中学生提出的数学问题中减法问题没有解决，在本节课中通过对信息窗口一的进一步研究，解决其中的减法问题。 学情简析： 学生经过前面的学习，对于减法有了一定的认识，但是减法一直以来使学生的学习难点，因此学生在学习本节课时还是有一定的困难的。 教学目标： 1.结合具体情境理解“求比一个数多几（少几）”的意义。 2.在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数的口算方法，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。 3.主动参与新知识的学习活动，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。 重点难点： 在解决问题的过程中，探索两位数减一位数、整十数的口算方法，培养初步的应用意识和解决实际问题的能力。 教学策略： 引导学生通过学具以及小组合作的形式来自己解决，同时通过学生自己提问题，解决问题的形式，使学生经理问题产生解决的过程。 课前准备： 教学媒体： 计算机，挂图 预习：看一看 教师活动 学生活动 第二课时 一、课堂引入 上节课我们曾提出了许多的问题，有一些问题还没有解决，今天我们就来解决他们。 二、教学新课 1、从问题口袋中找出今天所需要的问题。教师板书：[挂牌的比较花的多多少人？] 怎样才能知道挂牌的比浇花的多多少人呢？ 当你遇到困难时，可以在小组内讨论一下。 交流时不仅要知道怎样求挂牌的比浇花的