2016年青岛版七上第六章《整式的加减》word导学案.docVIP

第六章 整式的加减 6.1单项式和多项式 （一）学习目标 1.学会单项式、多项式、整式的识别方法。 2.通过排列，体会所蕴含的数学美，培养学生的审美能力。 （二）教学重点、难点 1.重点 会确定一个单项式的系数和次数，一个多项式的系数和次数。 2 难点 能区分单项式的次数与多项式的次数。 学习过程 探究点 （1）单项式 通过课本探究什么叫整式单项式，各是什么？（特别注意） 例1 指出下列代数式中的单项式，并写出各单项式的系数、次数。 a2b，-a，23x5，，-3x2y2，a+3 解：a2b，-a，23x5，-3x2y2，是单项式 a2b的系数是，次数是3 -a的系数是-1，次数是1 23x5的系数是23，次数是5 -3x2y2的系数是-3，次数是3 例2若单项式-a|m|y2的次数是6，求m。 解：根据题意得：|m|+2=6， m=4 对应训练（一） 下列几种说法中，错误的是（ ） ①是单项式②0不是单项式③-5a的系数是-5是单项式 A．1种 B．2种 C．3种 D．4种 下列各式中单项式是（ ） A．x-2 B．2R C．x=2 D． 3．下列说法正确的是的（ ）． 代数式一定不是单项