长版语文六下《大孔雀蛾的晚会》word教案.docVIP

大孔雀蛾的晚会 教学目标 1、会认9个生字，会写6个字。 2、学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。 3、朗读课文，把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情。 重点难点 1、学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。 2、朗读课文，把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情。 教学时数：2课时 第一课时 教学目标 1、会认9个生字，会写6个字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。 重点难点 1、有感情地朗读课文，领悟课文所表达的意思。 2、学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。 教学过程： 一、初读课文，学习生字词。 1、识字与写字“例”是要求会写的字，是形声字，它在本课的读音是“li”，其它字比较易学会，要做到读准确写正确。“蹿”字笔画较多，易写错，还要与“窜”字区分好，要引起学生的注意。指导学生在虚宫格里认真按笔顺写字。2.朗读指导 对于本文来说，指导学生朗读课文是教学的重要手段。本文的语言生动活泼，形象具体，要引导学生边读边想象，体会重点词语的意思。 二.阅读教学1、先引导学生在整体感知课文内容的基础上，说一说课文的主要内容是什么；在体会语言文字的基础上，通过有感情朗读来表现课文的内容。2、具体精读的时候，可以采用问题引导的办法，步步深入地研读课文内容。还要鼓励学生通过有感情地朗读来表现文章的思想感情。 3、最后，引导学生讨论作者为什么称这是一次难忘的大孔雀的晚会？从中体会作者对昆虫的喜爱之情。 三、理解文中重点词语。1．让学生默读课文，边读过画出不理解的词语。2．通过小组讨论的形式理解词语。3．集体讨论重点词语，教师可将学生小组讨论后仍不理解的词语投影出来，指导全班同学共同理解。四、总结课文。 五、布置作业。 第二课时 教学目标： 1、朗读课文，把握课文的主要内容，了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 重点难点 1、学习作者留心观察周围的事物，并抓住事物特点进行叙述的方法。 2、了解作者实验的过程，感受作者对昆虫的喜爱之情。 教学过程： 一、指名读课文，回忆课文内容，全课总结。 二、课后题提示与指导。 1、思考与交流。 （1）法布尔做了个怎样的实验？实验的内容、过程和方法是什么？。 （2）对于这次实验，作者在文中写出结论了吗？请你根据实验的过程推断一下实验的结论，并说明道理。 （3）受这个实验的启发，结合课文的内容，你能提出什么问题？　 2、拓展与运用学习了三篇文章，我们知道三位科学家观察动物的视角是不同的。请你根据书中的图，用一段话说一说这种昆明的演变过程。 3、积累读一读，写一写，注意字的读音。 脱颖而出 孵化 飞窜 女佣 蝙蝠 蹿上跳下 偌大 蚕茧 惯例 三、交流与汇报，集体订正答案。 四、小结：这节课你有了哪些新的收获？ 精品资料，你值得拥有！