青岛版数学一上《小小运动会 20以内数的进位加法练习课》教案.docVIP

小小运动会 20以内数的进位加法练习课 教学内容： 教科书第74——75页的自主练习。 教学目标： 1. 继续探索20以内进位加法的算法。 2. 通过合作交流，同学之间互相帮助、互相促进。 教学过程： 一、谈话引入 同学们，在上一节课中，为了解决运动会报名的问题，我们学会了计算进位加法，今天，我们用学过的知识解决一些问题，好吗？ 二、巩固应用 1. 说出下面几道题的得数。 8+5 5+8 7+4 4+7 3+9 6+8 7+9 8+9 5+7 6+6 3+8 7+7 4+8 5+9 6+5 7+6 2. 自主练习第2题。 小组合作，教师首先要说明要求。可以以举例的方式讲清规则，如一人说得数是11的算式，就要把得数是13的算式有条理地按次序说出来，9+4=13、8+5=13、7+6=13、6+7=13、5+8=13、4+9=13。 小组内的同学要互相倾听，互相帮助，尽可能地把20以内的进位加法都说一说。 3. 自主练习第3题。 找朋友，先让学生观察图中有哪些动物？为什么把小猫和袋鼠连在一起？你还能找出这样的好朋友吗？ 4. 自主练习第5题 一共有多少萝卜？学生自己看图，列算式。说说为什么要这样列？ 5. 自主练习第6题。 让学生看图编个小故事，联系学生的已有经验，唤起学生对美好往事的回忆， 让学生尽情地提出数学问题，并独立解答。交流时，先组内交流，再组间交流。 三、课堂小结 通过这节课的学习，大家都学到了什么？ 精品资料，你值得拥有！