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摘要 关于初中英语任务型听力教学的研究 教育硕士学科教学英语专业 硕士研究生：王曼丽 指导教师： 徐天池 摘要：听力，作为语言的基本技能，在语言交际中发挥着不可替代的作用。 语言学家们已经达成共识，它是说、读、写的基础，它将直接影响着整个语言的 水平。随着二语习得理论的发展，人们开始越来越关注语言的教学。作为语言输 入的主要途径，当然会引起人们更多的关注。但长期以来，受传统教学模式的影 响，听力教学虽然花费了很多时间，但收效甚微。它已成为学生学习英语的薄弱 环节。《英语课程标准》倡导任务型教学，即教师围绕特定的交际目的和语言项目 设计任务，学生通过完成各项任务，从而掌握语言。任务型教学强调教师根据学 生的特点在任务前、任务中和任务后设计不同的活动，使学生通过完成各个阶段 的活动，达到学习目的。自任务型教学已经得到广大英语教师的一致认可。 本文采用文献法、实验法和问卷法，研究国内外任务型教学理论以及它在听 Plus为听力材料，说明任务型 力教学中的应用。本文将以英国本土教材English 教学在听力中的运用，将听力分为听前、听中和听后三个阶段。在不同阶段设计 不同的任务和活动，从而激发学生的学习兴趣。 关键词：任务型语言教学 听力 实验 Task．based onthe Comprehension AStudy Listening Schools inMiddle Teaching Tianchi MA Manli Advisor：Xu Candidate：Wang Abstract theskills isoneof ofbasic skills．Inlanguage，it isone language every Listening skillearlier all listening aremost used．Aswe know,humanbeingsget that frequently the the of influences skills．The directly development thanother listeningproficiency avitalrolein language whole level．Meanwhile，listeningplays Eng