合理确立散文的教学内容——以《风筝》为例.pdfVIP

合理确立散文的教学内容 以 《风 筝 》 为 -tN 三明市列东中学 钟冬萍 我们现在 的语文教材 ，基本上是 文选 类型 的。就 力外 ，还包括他个人精神思想方面的价值和生命力。 单篇选 文而言 ，一篇 “选文”往 往是 一个综合 、完整 《风筝》是初 中学生进入中学接触 的第一篇鲁迅 的信 息系统 ，既包含作者的思想倾 向、审美情趣 ，又 的文章 ，确立好它的教 学内容 ，对今后怎么教他 的其 反映着一定 时代 的社会生活、文化风尚，还具有语言 他作品、学生怎么学他 的作 品有很重要的作用。 表达 的示范意义等 多种信息。但是 ，一篇课 文 “教什 人教版教材将 《风筝》编排于七年级第五单元。 么”，几乎是所有 中学语 文教 师常 常遇 到的难题。它 这个单元所选的 5篇文章 ：以 “亲情 ”为主题 ，淡化 不像数学、物理 、化学等学科的教学 内容 ，几乎每 堂 了文体 因素 ，文 后设计 的练 习基 本是 关乎 内容 的理