对高中数学生成性教学资源的挖掘与思考.pdfVIP

皿鏊圆_r三蠢 对高中数学生成性 教学资源的挖掘与思考 永定县城关中学 童其林 一 位 教师准 备给学生上 “简单随机抽样” (人教 用过生成性资源 ，只不过 ，有的教 师用得 多一些 ，有 版高 中数 学 3)一课 ，课前 ，他接到学校通知 ：要求 的教 师用得少一些 ，有的教师刻意追 求，有 的教师注 每班 选派 5名学生代表参加下午学校举行的座谈会。 重 随性生成。那么 ，何为生成 性资源?如何挖掘生成 师 ：今 天下午学校要 召开学生座谈会 ，要我们班 性 资源? 它的绿色通道在哪里?要注意什么?下文围 选 出5名代表参会 ，学校 为什 么不让 大家都参加呀? 绕 这些 问题展开论述 。 生 ：人 数太 多 ，座谈 不方便 。 一 、 对生成性资源的认识 师 ：让我