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神州教育 耐州 对高等教育管理基本原则的思考 张微微 哈尔滨师范大学 黑龙江哈尔滨 150080 摘要：随着社会的发展和我国高等教育的不断改革，高等 服务等活动的综合管理。而且不论是培养人才 、开展科学研究 教育管理越来越受~lA-,fJl的重视 ，高等教育工作者在改革道 和为社会服务，都与社会大系统紧密相联 ，都必须与社会的经 路探索过程中，要重视客观实际，掌握基本原则，才能对高等 济、政治 、科学文化相适应。因此必须把高等教育管理放在整 教育管理活动产生现实意义。本文对我国高等教育管理的基 个社会环境中来考虑。 本原则进行论述，结合当今教育实际，以期对我 国教育改革进 2．3民主性原则。高校的管理活动要突出人的主体地位， 步提供参考。 要有以人为本的基本理念，采用多种形式来充分调动人的积 关键词：高等教育管理基本原则 思考 极性、自觉性、主动性。在这种以人为主体的教育活动体系中， 必须坚持民主原则，这种民主不仅仅局限在高校内部，还需要 党的十八大提出要切实推动高等教育的内涵式发展，这 动员社会各界力量来促进高等教育的管理。 把我国高等教育改革推到一个新的起点上，面对我国向高等 从管理对象的特点来看 ，在高等学校中，教师和学生既是 教育强迈进的新形势，加强对高等教育管理的新认识，认清教 管理对象又是管理主体。教师和学生的特点是从事学术性很 育管理的客观规律，把握高等教育管理的基本原则，这是我们 强的教学 、研究或学习，只有调动他们的积极性和主动性 ，才 为未来高等教育发展服务所要具备的基本常识 ，这对于进一 能完成管理 目标。 步推动高等教育的健康发展具有重要而深远的意义。 从高校工作的复杂性来看 ，高等学校的管理工作涉及诸 高等教育管理简单的说，它是一种管理活动，这种管理活 多方面，有极大的复杂性。要管理好一所大学 ，就必须依靠广 动是在一定 目标下进行的，目标的制定和执行都必须要考虑 大教职工。在教学、科学研究、学科建设的重大决策上要听取 到当前教育的基本情况，把握教育发展的客观规律，遵循教育 教职工的建议和意见 ，让教职工参与学校的民主管理，这不仅 管理的方向性、整体性、民主性、多样性、动态性和效益性等基 有利于民主的发扬 ，更有利于培养教职工的责任感。 本原则。只有这样，高等教育系统的各项活动才能高效有序顺 从政府对高等教育的管理来看 ，由于高等教育有学术性 利的进行。 强、专业学科门类多的特点，政府要尊重专家学者的意见，要 1．高等教育管理原则的特点 给高校一定的自主权 ，避免过多的行政干预。政府要做好宏观 1．1客观规律性。管理活动不能脱离事物本身的发展规律 控制和协调 ，为学校创造 良好的发展条件，通过政策的导向和 而发挥其功效，而要在尊重现实的基础上把握客观规律，协调 法规的约束 ，引导高校发展，要把高等教育的发展和管理放在 事物之间的各种关系。在高等教育管理中存在着 自身的规律， 整个社会大系统的背景中来加以考察和认识 ，要吸收社会力 我们在进行管理教育活动时，应面向实际，遵循客观规律 ，确 量参与高等教育的管理 ，动员全社会的力量来促进高等教育 定高等教育管理原则的科学依据，以保证高等教育 目标和任 的发展 。 务的完成。 2．4多样性原则。多样性原则是建立在管理 目标的多样性 1．2高等教育管理的复杂性。近年来随着社会经济的发 与系统能量大小和条件差别的基础之上的。根据各类学校和 展，高等教育的外部环境发生了巨大的改变，而高等教育管理 学校内部各单位任务特点和条件，分别提出切合实际的要求 ， 活动又是变化发展的，这就增加了教育管理的复杂性。