新课程标准下小学数学教师教学设计技能的提升.pdfVIP

2013年 2月 湖南劈一钎．衽学院学报 Feb．2013 第 13卷第1期 JournalofHunanFirstNormalUniversity V01．13．No．1 新课程标准下小学数学教师教学 设计技能的提升 李明亮 ，曾 鹏 (1．湖南第一师范学院 数学系，湖南 长沙410205； 2．广东省中山市三乡镇大布学校，广东 中山 528463) 摘 要 ：小学数学新课程标准修改为知识与技能、数学思考 、问题解决、情感态度 “四维”目标，这就要 求小数数学教师教学设计能力的提升必须 “与时俱进”，以适应新课程标准的要求 ，适应学生发展的需要。 教学设计要具有趣味、数学味，要能体现数学能力的提升，因此 ，教师必须准确把握教学设计的原则与教 材的地位 ，以稳步提升教师教学设计能力，必须巧设情景、构思教学方法 ，以提升教师对教学设计的驾御 能力，精心搭建合作学习、探究学习的平台，提升教师教学