五年级下册语文第八单元备课.docVIP

第八单元备课 教学内容： 本组共安排了4篇课文。有两篇讲读课文：《再见了,亲人》《穷人》；两篇略读课文：〈〈金色的鱼钩〉〉、〈〈梦想的力量〉〉，“口语交际·习作八”“回顾·拓展八”。 教学目标： 1、知识目标：学会本组课文中的生字新词，达到正确书写及认读。 2、能力目标：引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。由于这组课文篇幅较长，可通过本组教学，培养学生的速读能力。 3、情感目标：让学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。 学情分析： 本组的四篇课文，有散文，有小说，内容生动、人物鲜明，表达了作者丰富美好的情感；课文在表达方法上各具特色。教学本组教材，要引导学生潜心读书，感受人物的精神品质；体会作者的情感脉络和表达方法。 教学重难点： 重点：是让学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚。 难点：让学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法。 基本功训练重点： 本组课文内容生动，人物鲜明，表达了作者丰富美好的情感；课文在表达方法上各具特色。学习本组课文，一是引导学生在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美好和品质的高尚；二是要引导学生懂得在阅读的时候既要抓住文章的主要内容，体会文章的思想感情，又要注意领悟作者的一些表达方法；三要引导学生课外搜集一些感人的故事，为口语交际和习作的教学做一些准备。 教学策略： 1、引导学生潜心读课文，感受人物的精神品质。 2、通过学生自主学习，积累生字、新词、佳句。 教学用具：多媒体课件 课时安排： 25、《再见了,亲人》 2课时 26、《金色的鱼钩》 2课时 27、《穷人》 2课时 28、《梦想的力量》 1课时 口语交际·习作 4课时 回顾·拓展八 1课时 25、再见了，亲人 备：11.23 授： 课型：新授课 教学目标：　1.知识目标：学会本课12个生字，认识4个生字。能正确读写下列词语：封锁、暂时、打糕、情谊、混进、争吵、大嫂、阻击战、捣米谣、侦察员、雪中送炭。　2.能力目标：有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。　 了解课文重点语句对表达情感的作用。 3.思维情感目标：理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。教学重点、难点： 　1.理解课文的内容，懂得中朝人民的伟大友谊是用鲜血凝成的，从中受到情感的熏陶。 2.了解课文重点语句对表达情感的作用。教具准备：　　课前可布置学生搜集有关抗美援朝的资料、多媒体课件、实物投影仪教学方法：读书指导法、讨论法教学时间：2课时 教学过程：　　　　　　　　　　　　　　　 第一课时一、激情导入：（多媒体课件出示） 介绍抗美援朝战争：（1950年6月25日，美帝国主义唆使南朝鲜李承晚集团进攻朝鲜民主主义共和国，9月15日又纠集15个国家的雇佣军，打着联合国的旗号，在朝鲜仁川登陆，不顾中国人民的一再警告，把战火引向中国的边境，轰炸中国的安东(今丹东)等地。中国人民响应毛泽东同志发出的“抗美援朝、保家卫国”的号召，组织中国人民志愿军，由彭德怀出任志愿军总司令。于10月25日开赴朝鲜前线和朝鲜人民并肩作战，抗击美国侵略军。在中朝人民的沉重打击下，美帝国主义连遭失败，于1953年7月27日，被迫在朝鲜停战协议上签字。中国人民志愿军遵照党中央的指示，分期分批撤出朝鲜回国。1958年是最后一批。）二、审题，提问题 （这话是谁说的？——“再见了，亲人”这句话既可理解为志愿军对朝鲜大娘、小金花、大嫂说的话，又可理解为朝鲜人民为志愿军送行时说的话。在什么地方说的？怎么说的？为什么志愿军和朝鲜人民要互称亲人呢?课文是从哪几个方面来说明中朝两国人民不是亲人但胜似亲人的? ……）三、初读课文，感知内容（实物投影仪出示） 1、同座相互检查课文朗读情况，要求正确、流利； 2、听两组读课文，评价读的情况，穿插正音（注意生字“锁、暂、糕、阻、谊、捣、谣、侦、混、吵、耗、嫂”的读音）；四、自学第一部分　1、默读课文，用自己的话说说大娘为志愿军做的三件事。（一是几夜没合眼给志愿军洗补衣服。二是在一次阻