让过渡更自然些——对中小学方程知识衔接教学的探讨.pdfVIP

Ei邀 堂 让过渡更 自然些 对 中小 学 方 程 知 识 衔 接 教 学 的探 讨 罗源县教师进修学校 吴 斌 胡赛琴 罗源县第 罗源县第 进入初中以后，很多学生感到数学难学 了，不论 材 引用 了等式的性质 ，意在加强中小学教学 的衔接。 是 对教学 内容 ，还是对教学 方式、方法 ，学生们或轻 吴：这说明，方程在 小学 、中学数学教学中的地 或重地出现 了不适应 的 “症状 ”，其 实 ，这是中小学 位都很重要 ，只不过它在不同学段承载 的使命不 同而 数学教学衔接出了问题。如 ，对 方程这～ 内容的教学 ， 已。对于初 中教学而言 ，方程是学好数学的一个 必备 小学数学教师和 中学数学教师的看法就有诸 多不同。 工具 ，通过 它能够解决很多实际问题 ，通过它能将不 同的知识块很好地 串联