2015版青岛版科学四下《玻璃与塑料》课件5.pptVIP

同学们看，这是什么？用什么做的？ 同学们看，这是什么？用什么做的？ 教学目标： 1、能利用对比实验的方法研究玻璃与塑料的特性；知道探究不同的问题要用不同的探究方法；能区分什么是假设，什么是事实；能对研究过程的结果进行评议，并与他人交换意见。 2、知道材料的使用可以为人类发展带来好处，也可能产生负面影响；乐于用学到的知识改善生活；喜欢大胆想象。 1、实验时要按照自己小组的实验方案，分工合作。 2、实验中要注意安全!砸玻璃和塑料时, 用力要相同 ,不要用力过猛。注意不要让锤子砸伤手或让玻璃划伤手。 3、烧玻璃与塑料时,要用镊子夹住, 烧的时间要相同。 4、及时记录实验中观察到的现象。 5、实验完成后整理好实验器材。 比较玻璃和塑料的特点。 答：玻璃比塑料重、透明度好、易碎、不易燃烧。 为什么说一次性餐具是有绿色、环保的餐具？ 答:因为这种餐具使用后，入土是肥料，如水为鱼饵料，弃之路旁化为乌有，在使用过程中不会对环境造成危害。 说出玻璃和塑料的优点和缺点？ 答:玻璃透明度强、耐腐蚀、不导电，但易碎。塑料不导电、不易碎、重量轻、耐腐蚀，但易污染环境。 说一说限塑令的内容？ 答：一、禁止生产、销售、使用超薄塑料购物袋。 二、实行购物袋有偿使用制度。 三、加强对限产、限售、限用塑料购物袋的监督检查。 四、提高废塑料袋的回收利用水平。 一、我来选一选： 1．玻璃和塑料都属于　　　　材料。