多媒体教室组成部分.docVIP

您的位置:首页?-?解决方案?-?学校电子多媒体教室解决方案 学校电子多媒体教室解决方案 ?????????????????????????????????????????????????????????学校多媒体教室解决方案一、网络控制多媒体教室的建设目标 ?　　传统的多媒体教室解决方案一般是在教室配置一台所谓“多媒体中央控制器”，其主体实际上是一套多路输入和多路输出的矩阵切换和控制系统，用于将教室的各种多媒体设备连接成一个整体。 ????? 桂林瀚特信息产业有限公司网络控制多媒体教室解决方案提供了强大的集中网管功能。不仅可实现多媒体教室本地教学设备和教学环境控制，而且总控室可以对每一个多媒体教室的设备实现远程集中控制、远程监测、集中化的网管维护。最大程度上降低了教师机、投影机等大量设备进教室后的维护负担。 1、多媒体教学信息实时传输 ????? 系统建成后能够实现：主讲教室教学信息共享，可通过公开课或者大型学术报告等教学方式，使优秀教师资源得到充分利用。同时该系统具有听课教室无人值守的特点，使用该系统时，先由控制中心进行相应授权，然后只需在主讲教室进行人工操作，听课教室自动开启多媒体设备，进入接收主讲教室教学信息状态。 2、多媒体教学远程接收 ???? 任一听课教室都可以有选择地接收来自主讲教室的教学信息，并与教学现场效果一致。 3、课件实时制作与点播。 ???? 在教师讲课时，可同步录制讲课信息，并生成相应的教学课件，保存至课件服务器，以供学生随时通过网络进行点播。 4、远程集中管理各个多媒体教室 ???? 在控制室就可以通过网络远程管理各个教室，包括：远程开启电子讲台，控制教室单个设备（如投影机、屏幕等），监控各教室使用情况和设备运行情况。 ?二、网络控制多媒体教室的建设原则 ?1、先进性原则 ????? 系统设计、施工和设备选型遵循先进性原则，能够使多媒体教室的建设与学校其他系统的建设在技术平台水平上保持相对的时代同步性，以保障系统的生命周期尽可能地延长；以保证与现有或在可以预见的将来可以采用的设备相兼容。 2、经济实用性原则 ????? 系统设计和设备选型应注重实用功能、降低总体投资，求得先进性与经济性的完美统一，做到设备性能/价格比的最好综合。从学校教学管理的实际需求出发，摒弃一切学校不需要的华而不实的东西。 3、安全可靠性原则 ????? 系统设计方案要求将人机安全、设备的长期稳定运行等可靠性要点作为系统建设方案的首要设计原则，以保证系统在运行期间，为用户执行安全防范和服务质量管理任务提供有效的技术支持手段，为用户降低系统运行方面的人工和资金成本。 4、操作、维护的简便性原则 ???? 以提高系统的整体运行效率为出发点，根据简便性原则，针对系统内各子系统操作人员的实际情况和实际操作需要，进行信号采集、传输和操作控制等各子系统的操作功能设计。 5、可扩展性原则 ????? 系统设计和规划必须支持将来的扩容和平滑升级。在保障满足学校现有需求的同时，为学校将来的系统扩展打下基础。系统应采用模块化，并在设备选型方面有一定的可替换性。在系统设计时，要考虑系统对通过光纤网传输和通过卫星传输的兼容性和可替换性。多媒体教育系统应能兼容和支持将来开展的增值业务；应能支持多种形式的节目及用户的管理和控制。 三、瀚特网络控制多媒体教室系统解决方案? ????? 网络控制多媒体教室系统解决方案由三个部分组成： ????? 网络控制系统，网络多媒体信号传输及点播系统， 多媒体设备电气安全保护系统。 （一） 网络控制系统 1、 系统组成 ????? 网络控制系统=多媒体网络控制主机+总控软件。 ????? 所有教室的多媒体设备除本教室能控制外，网络上的任意一个点，只要得到授权，都可以控制与管理。总控服务器的作用是整体控制管理和调度所规定IP范围内的网络设备及系统，以实现教室之间互动并设备动作协调的目的。 2、系统结构拓扑图  3、系统特点 　 采用内嵌网络接口的控制系统，可使所有独立的多媒体教室能够利用现有的校园网互联，从而实现远程集中管理教室的功能。 　 真正基于TCP/IP网络，控制与管理的站点数量和地域不受限制，只要进行授权，在教室、办公室、家里甚至外地任何一个可以上网的地方，都可以对系统进行管理与维护。 　 管理者可通过总控软件远程开启教室的电子讲台，并控制该教室的单个多媒体设备。 　 管理者可根据课程安排设置定时设备开启功能。为确保设备安全，电子讲台的门锁在开启3分钟后，如无人打开柜门，电子锁会自动锁闭。 　 节点数量没有限制：基于SQL Server 数据库，高度伸缩性和稳定性，可灵活增加多媒体教室的数量（节点）。 　 定时开启、关闭多媒体教室