实例练习教学在_动画镜头画面设计_课程中的运用.pdfVIP

究 研 学 教 育 教 影 电 ： 划 策 别 特 实例练习教学在《动画镜头画面设计》课程中的运用 ■何　澄 了解影视动画生产制作流程的人都知道，在影视动画的中后期 制作生产中，各部门的工作人员是看不到文字形式的剧本的。并不 是说剧本不重要，而是文字形式的剧本在生产制作阶段已经被另一 【摘要】 种形式的剧本所取代，这就是动画的镜头画面本，行业中通常叫做 分镜头台本，也就是用画面的形式清晰地表示出每一个镜头的构图、 目前不少高校的动画专业开设了《动画镜头 拍摄方法和动作设计要求的工作剧本。在创作层面上这个分镜头台 画面设计》（或称为《动画分镜头设计》）这 本体现了导演用视觉方式来讲故事的构想和具体要求，在制作层面 门课程，电影学院动画学院是较早开设该课 上还要兼顾影片的制作成本和周期以及技术实现的手段，成为各个 程的院校之一，课程的定位是专业基础课， 制作部门的一个非常具体的行动指南，这就是动画镜头画面的两个 主要针对动画艺术和电脑动画两个专业方向 最重要的功能。 的本科生。在探索这门课程实践教学的过程 中，近几个学期我们引入了实例影片镜头画 《镜头画面设计》作为动画学院的一门专业基础课程，在强调 面设计的练习单元。本文分析了其他练习形 学生掌握镜头画面理论知识的同时，还注重学生的动手操作能力的 式中存在的问题，归纳总结了实例影片镜头 培养，因此在教学中实践的内容是必不可少的。在课时的安排上， 画面练习形式的一些特点，提出了一些如何 实践教学的分配量占总课时的三分之二左右。在实践教学中通常会 在有限的课时内帮助学生更好地掌握该课程 采用摹片、命题创作练习、自由创作练习这几种形式。在实际的教 的核心内容的教学方法，以供相关专业的同 行参考、批评和讨论。 学实施中通过对这几种练习形式的分析和思考，笔者发现它们存在 着一些缺陷： 【关键词】 1．课内的练习时间难以充分有效地利用 比如命题或自由创作练习，首先会要求学生构思出一个故事， 动画　实践教学　镜头画面设计　实例练习 再设计出故事中的人物、场景和道具，然后才开始镜头画面的设计， 这些前期的准备工作往往会占用好几周的时间，真正用来设计镜头