如何管理_育_留80后后与90后员工(钟海涛)中华讲师网.ppt

父 母 须 知 在孩子的成长中，高分数、好成绩并不代表一切。事实上，一些决定孩子命运的关键问题常常被我们忽略，它们才是孩子未来的保障。试想，如果一个孩子缺少对生命的认知(一遇到挫折就产生轻生的念头 )，没有梦想的能力(自己将来想做什么都不知道)，不懂得保护自己(做了博士生依然被农民拐卖)，无法与别人共享(腰缠万贯却不快乐)，那么，即使这个孩子门门功课考第一，又能怎么样？ 以下8个关键问题之所以关键，是因为它往往会在紧要关口成为孩子前进和幸福的羁绊。 父 母 须 知-续 ⒉ ⒊ ⒌ ⒈ ⒋ ⒍ ⒎ ⒏ 第 三 讲 激励80后后与90后的方法 提示：人都渴望成就，激励让人取得成就，80后后与90后员工亦然！所以， 管理/育/留80后后/90后员工，就是激励！激励！再激励！ ——协助80后后与90后树立卓越的职业心态 ?在非洲的草原上如果见到羚羊在奔跑，那一定是 ?如果见到成百上千的狮子和大象集体逃命的壮观景象，那是什么来了？ ?如果见到狮子在躲避，那就是 思考：狮子和大象怕蚂蚁吗？寓言给我们以什么启示？ 一个古老的寓言故事 * 1、天堂与地狱的区别 2、企业团队合作的基础 ━━ 经典案例: 恩坦·因曼斯，德国人，第一次世界大战后，经济大萧条，德国尤甚，他于是去到美国，在一家小工厂从事电机修理的工作。后福特汽车生产线上的一台马达发生了故障，请恩坦·因曼斯帮助修好了，当福特请他加盟时，却被他拒绝了，为什么？ 看电影：多了一颗螺丝帽 1、责任的概念 2、对待责任的积极态度 思考:为什么要常怀感恩? 　 感恩应该成为一种习惯和态度，一种特质。时常怀有感恩之心，你会变得更谦和而且高尚。大声地说出你的感谢，可以增强亲和力和凝聚力，常怀感恩之心，能够增强你个人的魅力，开启神奇的力量之门，发掘出无穷的智慧。 思考：首先要想到的感恩的对象是谁? 思考：感恩父母最好的方式是什么? 思考：什么是孝顺? 思考：中国古人主张的“立身” 是什么？ 思考：怎样把感恩\敬孝转化成为力量？ 把木梳卖给和尚 有一家大公司决定高薪招聘营销人员。广告一打出，报名者云集。面对众多应聘者，招聘工作负责人说：“为了能选拔出高素质的营销人员，我们出一道实践性的试题，就是把木梳卖给和尚” 案例研究: 思考: 能卖出去吗? 案例给我们什么启示? 第 四 讲 培育80后后与90后必须学习领导力 提示：面对80/90后员工这个特殊的群体，一味地使用权力与职务常常会碰壁，管理者们的有效做法，是要“更多地发挥影响力（即领导力），而不是权力（管理）” ，所以领导力在管理/育/留8后后与90后员工中，尤为重要！ 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 找讲师 中国最大的培训讲师选聘平台 主 讲 : 鍾海濤（原名鍾昌鎬） 聚成企业管理顾问股份有限公司 讲 师 简 介 鍾海濤（本名 鍾昌鎬） 资深管理培训、咨询专家/潜能开发大师 工商管理硕士(MBA)/教育心理学学士 深圳清华大学研究院企业家培训中心特聘导师 深圳北京大学研究生院客座教授 名仕领袖学院资深高级讲师 暨南大学管理学院客座教授 总裁学院-总裁培训网金牌讲师 时代光华（深圳）公司培训总监 为1000多家企业或团队提供过培训或咨询服务 课 程 结 构 简 介 第三讲: 第五讲: 第四讲: 第六讲: 第一讲: 第二讲: 第七讲: 客观认识80后后与90后员工 管理90后须掌握基本的管理知识 如何培育80后后与90后/上 如何培育80后后与90后/下 激励人80后后与90后的艺术 培育80后后与90后必须学习领导力 留用80后后与90后的方法 第 一 讲 客观认识80后后与90后 提示：管理/育/留80后后与90后员工，其首要条件，是管理者们必须客观认识80后后与90后，摘掉“有色 眼镜”。 一、“80后后与90后”的概念 因为80后当中已经有一部分成熟、成长并走上管理岗位，所以课程当中所说的“80后后与90后”，是指 ㈠“80后后与90后”概念的内涵 他们不仅影响到现有的学校教育和企业管理模式，而且成为社会发展的一支重要新生力量。 ?㈡ 80后后与9