2015版青岛版数学六上《圆的周长》课件2.pptVIP

圆 的 周 长 学习目标 1.在具体的情境中，结合已有的知识经验认识什么是圆的周长。 ?2.通过测量和计算，了解圆的周长与直径的比为定值，推出圆的周长公式，并会运用公式解决现实问题。 ?3.?通过了解圆周率的史料，感受数学的魅力，激发爱国的情感。 学习指导 认真看课本第57-59页的内容，重点看57页方框里的内容，根据课本提示，动手量一量圆的半径、直径、周长、圆的周长。思考： ①通过测量写出圆的周长与它直径的比是？ ②同样写出圆的周长与它半径的比 ③圆的周长与它直径有什么关系？ ④什么是圆周率 ⑤理解C=∏d或C=2∏r 5分钟后，比比谁能汇报清楚，并会做与例题类似的题。 做一做 1一个圆形喷水池的半径是5m，它的周长是多少米？ C=2 πr 2×3.14×5 =6.28×5 =31.4m 答：它的周长是31.4m 2 在一个圆形亭子里，小丽走完它的直径需用12步，每步长大约是55cm.这个圆形亭子的周长大约是多少米？ 12×55=660 （cm） 3.14×660=2072.4 ≈2000（cm）=20米 答：这个圆形亭子的周长大约是20米。 * 广场 花坛 圆的周长 用线绕