管窥英语专业低年级学生写作词汇_基于WECCL语料库的研究.pdfVIP

语文学刊 ·外语教育教学 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　2009年第 11期 管窥英语专业低年级学生写作词汇 ———基于 W ECCL 语料库的研究 ○付玉萍 (海南琼州学院 外国语学院 ,海南 　三亚 　572000) ( ) [摘 　要 ] 　本研究基于中国学生英语 口笔语语料库 SW ECCL 中部分英语专业大一学生的写作语料 ,用 R ange和 W ord sm ith 分析检索学生写作词汇的丰富性 、词汇的过多或过少使用现象及某些高频动词的使用和掌握 情况 。结果显示 ,学生写作中过分依赖高频词 ,写作词汇缺乏丰富性 ,实义词产出非常有限;学生过多或过少使用 了某些人称代词和情态动词 ;学生对常用高频动词的基本用法掌握较好 ,能正确使用其固定搭配和习惯表达 ,但在 某些搭配词的使用上存在一些不符合英语习惯的现象 。 [关键词 ] 　W ECCL ; 　写作词汇 ; 　语料库 ; 　词汇丰富性 ; 　高频词 中图分类号 : H3 15　　文献标识码 : A 　　文章编号 : 1672 - 86 10 (2009) 11 - 0093 - 04 ( ) 　　在英语学习过程中 ,写被公认为是听、说 、读 、写 、译五大 三 研究工具与方法 基本技能中最难的一项 ,其地位之重要 、学习之艰难有 目共 本研究使用 R ange32和 W ord sm ith 5. 0 分析学生写作文 睹 ,也最能反映学生的英语水平 ,它要求学生有较强的语言 本的词汇丰富程度 ,使用 W ord sm ith 生成高频词表并检索文 综合运用能力 。词汇作为语言应用的中心成分 ,是英语写作 本中某些高频动词的使用和掌握情况 。 最基本的材料 ,了解学生写作词汇的掌握情况 ,能在一定程 1. 写作词汇的丰富性测量方法 度上有针对性地指导英语写作教学 ,从而改变学生写作能力 对词汇丰富性的测量 ,本文采用常用的词汇复杂性 、词 持续低水平徘徊不前的现状 。而大学一 、二年级被认为是词 汇密度和词汇变化三个参数指标 。词汇复杂性检验学生在 汇增长迅速时期 [ 1 ]206 [ 2 ]254 ,基于此 ,本研究采取学习者书面 写作中使用具有一定难度词汇的能力 ,本文采用了 L aufer 与 语语料库的方法 ,探讨英语专业低年级学生写作词汇的使用 N ation 设计的词汇频率概貌 ( L exical Frequency Profile) 分析 特点和掌握情况 。 软件 R ange32 [4 ]31 - 45 , 该软件带有三个基本词表 , 包含英语 前 2000个高频词族和 570 个学术词汇 。具体做法是 :先把 一 、研究设计 文本中所有词汇与英语中最常用 1000 个词比较 ,然后与次 ( ) 一 研究问题