小学语文四年级上册第二单元备课.docVIP

第二单元备课 备课时间：9.9 单元教学内容： 本单元有四篇课文，两篇精读课文《 中彩那天》，《尊严》。两篇略读课文《万年牢》《将心比心》。一个语文园地。 教学目标： 1、学会生字、新词，查字典联系上下文理解词句。 2、读懂每个自然段，给课文分段，归纳段意，抓住课文主要内容。 3、提高学生阅读能力。 4、培养学生热爱祖国壮丽山河，为社会主义建设成就而自豪的 思想感情。 单元教学重难点分析： 1、教会学生感知文章内容，体会故事中人物的情感变化。 2、让学生懂得诚实、守信比金钱、财富更重要。 应注意的问题； 1、加强学生基本功训练，形近字比较，记住字形，了解字义。 2、加强朗读训练。 3、运用所学方法学习课文。 4、运用所学阅读方法，理解课文，在实践中逐步提高阅读能力。 教学用具：多媒体课件 单元备课时间安排： 《中彩那天》 2课时 《万年牢》 2课时 《尊严》 2课时 《将心比心》 1课时 语文园地一 4课时 本单元在教学中的地位： 父亲从不愿意把大奖还给同事,到最后还给同事的矛盾经过,体会课文中母亲说的话的含义。 2、理解父亲面临的道德难题。 基本功训练： 正确读写“维持、财富、精湛、器重、属于、百货、情形、道德、号码、橡皮、拨电话、闷闷不乐、迷惑不解”等词语。 比较字形： 维——唯 拨——拔 诲——悔 词语： 理解“拮据、精湛、梦寐以求、馈赠”的意思。 句子： 理解下面两句话的意思。 一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。 是呀，中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。 段： 文章开头简洁地交代了“我”的家庭背景，还特别提到母亲经常用以安慰大家的一句话为下文的故事埋下伏笔，又照应了文章结尾，使文章首尾相衔，结构严谨。 综合性实践： 联系实际，交流一下对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富”这句话的理解。 从生活中找出诚实守信的事例说一说。 6、万年牢 主要内容：课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事。 思想感情：感受真诚地为人和做事的道德风范。 着重理解的问题： 想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事？ 从哪些地方可以看出父亲做事认真、实在，联系生活实际和同学交流读后的体会。 基本功训练 ：注意下面字的读音 弃 巷 津 棠 损 晾 耽 廷 傅 赚 掺 闺 词语 找近义词：耽误——耽搁 生意——买卖 实在——诚实 找反义词：干净——肮脏 认真——马虎 正——邪 句子： 说明父亲采购当天最新鲜的果品为材料的句子“早晨起来，父亲去市上买来红果……” 写出了我真实感受的句子“父亲的教导使我一生受益。” 难句理解：理解下面三句话中“万年牢”的意思。 ⑴“我的糖葫芦糖蘸得均匀，越薄越见功夫，吃一口让人叫好，蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮，这叫万年牢。” 这里的“万年牢”指父亲所做的糖葫芦工艺高、质量好，体现在蘸的糖均匀，还不怕冷，热、潮。 ⑵“公平买卖走正道，顾客点头说声好，回头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。” 这里的“万年牢”是指好的产品会受到顾客信赖，赢得众多的回头客，生意会越来越兴旺。 ⑶“父亲教导我做万年牢，就是要做个可靠的人，实实在在的人。”这句话从产品、生意的万年牢引申到做人的准则上来，一个具有诚实可靠品质的人也是万年牢。 段：课文围绕父亲做糖葫芦这件事，分两部分讲他做事认真和实在。先讲父亲自己经营选用最好的材料，讲究制作的工艺，手艺高超和保证产品质量；再讲父亲受雇于老板后因不满老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作。 综合性实践： 关于父亲受雇于老板这件事，学生讨论：老板的这种生意经好不好？他这样做会带来什么样的结果？ 阅读一篇与本文内容相关的文章。 7、尊严 主要内容： 课文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人的尊重，从而改变了自己命运的故事。 思想感情： 体会哈默的尊严。 着重理解的问题： 1、理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。　　 2、让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。 基本功训练： 字 确读写“尊严、逃难、善良、朴实、款待、例外、喉结、赞赏、捶背、僵硬、许配、面呈菜色、狼吞虎咽、疲惫不堪、骨瘦如柴”等词语。 比较字形：堪——湛 僵——疆 (二)词 近义词：骨瘦如柴——瘦骨嶙峋 惬意——舒服 反义词：狼吞虎咽——细