英语教学与文化教育.pdfVIP

英 语 教 学，与 文 化 教 育 叶 红 (江苏联合职业技术学院徐州技师分院基础部，江苏徐州 221000) 摘要：语言和文化联系密切，语言是栽体，文化是内 文化的这种差异可以从英汉习语的差异上窥见一斑，因为习 涵。因此外语知识的传授应与文化知识教育紧密结合。本文主 语承载着各自民族的文化特色和文化信息，与文化传统密切 ‘ 要论述了语言和文化的关系、中西文化的融合与差异，以及英 相连，不可分割。 语文化知识教育的具体方法。 1．生存环境的差异方面。 关键词：文化教育 文化差异教学方法 习语的产生与人民的劳动和生活环境密切相关。英国是 一个岛国，历史上航海业曾一度领先世界；而汉民族在亚洲大 语言和文化联系密切，语言是载体．文化是内涵。外语教 陆生活繁衍，人们的生活离不开土地。生存环境的不同，直接 学不能单纯只是外语知识的传授，而是要与文化知识、社会背 产生了不同的习语。如：比喻花钱浪费，大手大脚，英语是 景等知识的讲解紧密结合。例如，英语中有这样一个句子：“I seemenas 于船和水的习语，在汉语中没有完全相同的对应习语，女flto trees。walking．”如果仅仅从字面上来看很难理懈它 restonone’soars(暂时歇一歇)，toone’8headabovewater 的真实意义，这实际上是《新约·马可福音》中的一句话，意思 keep at 是“我看见人了。他们好像树木，并且行走”。用来比喻重见光 (奋力图存)，allsea(不知所措)。等等。 明。由此我们可以得到启示：在英语教学中要注意语言和文化 2．习俗差异方面。 · 的关系．提高对中西文化差异的敏感性和适应性．树立文化意 英汉习俗差异是多方面的，最典型的莫过于在对狗这种 识，注重文化教育。 动物的态度上。狗在中国是一种卑微的动物，汉语中与狗有关 一、语言和文化的关系 的习语大都含有贬意。如“狐朋狗党”、“狗急跳墙”、“狼心狗 语言和文化密不可分。语言中储存了一个民族所有的社 肺”、“狗腿子”等。而在西方英语囝家，狗却被认为是人类最忠 会生活经验．反映了该民族文化的全部特征。语言和语言的应 诚的朋友。英语中有关狗的习语除了一部分因受其他语言的 用不可能脱离文化而单独存在。不了解语言的文化背景，不了 影响而含有贬义外，大部分都没有贬义。英语习语中，常以狗 area 解中西文化的差异．在英语学习和用英语进行交际中就会出 的形象来比喻人的行为，如You luckydog．(你是一个幸运 can his 现歧义、误解和语用失误的现象。如：用“Howmuchmoney儿)，Everydoghasday．(凡人皆有得意日)，形容人“病得厉 earnamonth?”来表示对外国人的关心．却不知道这