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- 2016-09-14 发布于上海
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* 青岛版一年级数学下册 1.结合具体情境理解“求比一个数多几(少几)”的意义,掌握两位数减一位数的退位减法的运算方法。 2.在解决问题的过程中,培养初步的应用意识和解决问题能力。 14-7= 15-8= 14-6= 12-3= 7 7 8 9 复习 你还能提出什么问题? 你能提出什么问题? 二班收的 比一班多几节? 24 – 8 = (节) 9 24 二班 21 8 一班 24-8= (节) 4-8不够减,怎么办呢? 16 想:从20里面拿出10, 10-8=2 14+2=16 14 10 2 24-8= (节) 10 14 6 16 想:打开一捆和4根合并成14根,再减。 14-8=6 10+6=16 9 二班 21 一班 二班捡的 比一班少几个?
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