贫困大学生的入学适应性分析及解决对策――以东华大学旭日工商管理学院2009级学生为例.pdfVIP

2011年6月 纺织教育 Jun．，2011 第26卷第3期 TextileEducation V01．26NO．3 贫困大学生的入学适应性分析及解决对策 ——以东华大学旭日工商管理学院2009级学生为例 蓝维春 (东华大学旭日工商管理学院，上海200051) 摘要：以东华大学旭日工商管理学院2009级学生为例，调查目前高校“90后”新生 中贫困生的致贫原因，从贫困生的心理特点分析他们入学适应性方面存在的突出问题及 其产生原因，提出解决贫困生入学适应性问题的对策。 关键词：贫困生；入学适应性；心理特点 近年来，随着高校的不断扩招，贫困生问题 特困、孤儿等。 El益突出，尤其是在新生入学适应性方面。如 以东华大学旭日工商管理学院2009级学 何在解决贫困生经济困难的同时，根据他们的 生为例，学生总人数为683人，经认定的贫困生 心理特点，有针对性地帮助他们度过大学适应 共81人，占学院大一新生总人数的11．6％，其 期，成为一个不容忽视的课题。 中特困学生24人，困难学生50人，一般困难学 生7人。在这些贫困生中有49人申请了国家 一、贫困生致贫原因分析 助学贷款。 贫困生是指那些在校期间基本生活费用难 经调查，学生的致贫原因主要有以下几个 以达到学校所在地最低伙食标准，且无力缴纳 方面‘1|： 学费及购置必要的学习用品，日常生活没有经 1．来自农村，尤其是一些偏远落后的少数 济保障的学生。新生入学后，学校将根据学生 民族地区，家庭收入微薄 的家庭困难程度和日常生活情况进行困难学生 81名贫困生中有45名来自新疆、贵州、云 和特困学生认定。 南、广西、宁夏等偏远地区，占贫困生总数的 困难学生的基本条件为：(1)家庭人均月 50％以上。在这些来自偏远地区的学生中，很 收入在学校所在地政府规定的当年最低生活保 多人是第一次在大城市生活，在新环境中对学 障标准以下者。(2)家庭人均月收入在学校所 习和生活等方面的适应性较差。 在地政府规定的当年最低生活保障标准的 2．家庭成员中有老弱病残 150％以下，且家庭有特殊困难(家庭成员重 经调查，其中有55名贫困生的家庭成员中 病、残疾等)。 患有疾病，占贫困生总数的65％以上。他们家 特困学生的基本条件为：(1)家庭人均月 庭经济拮据，加上亲人的疾病等，导致了部分学 收入在学校所在地政府规定的当年最低生活保 生心理上的自卑，在人际交往方面缺乏自信，难 障标准以下，且家庭有特殊困难(家庭成员重 以快速适应面临的大学校园生活。 病、残疾等)。(2)国家规定的助困对象，如国 3．城市下岗或最低生活保障家庭 家西部助学工程受助学生、军烈属子女且家庭 有15名贫困生属于此类情况，占贫困生总 作者简介：蓝维春(1983一)，男，浙江温州人，硕士，研究方向为思想政治教育。E-mail：lanweichun@dhu．edu．en 第3期 蓝维春：贫困大学生的入学适应性分析及解决对策 247 数的18％左右。这些学生平时谨小甚微，一般 了解。随着贫困生自我意识的增强，了解自我 都不愿意让同学知道自己的个人情况，不喜欢 并实现自我的要求与日俱增，现实也促使他们 与同学交往。