男性不育症57079.pptVIP

教材的地位和作用 教学目标 教学过程 教学过程 教学过程 教学过程 辅助检查 教学过程 教学过程 教学过程 护理评估后，让学生们经过讨论提出男性不育症患者的护理诊断，并按照首优次优的顺序排列，教师最后点评，归纳总结 （6分钟） 教学过程 指导学生用通俗易懂的语言，进行病人的健康教育；通过回顾总结，提出问题，结束课程 （2分钟） 板书设计 精液常规 采集标本前要禁欲（包括无遗精或手淫）：2－7天 30岁以下：2-3天 30-40：3-5天 40以上：5-7天 板书设计 免疫屏障： 血睾屏障 血附睾屏障 男性免疫不育原因： 损伤、感染、阻塞、化学物质 内分泌检查（核医学科、生殖中心） LH：促黄体生成素 FSH:促卵泡生成素 PRL:泌乳素 T:睾酮 T3、T4：甲状腺素 课后思考题（1分钟） 1.男性不育症的定义？ 2.人类辅助生殖技术有哪几种？ 3.附睾穿刺或睾丸活检后如何做健康教育？ 男性不育症 male infertility 本章节内容选自曹伟新主编的第四版外科护理学第四十二章男性性功能障碍、不育症的护理，第二节男性不育症，学时安排1学时，说课5分钟 能力目标 1 知识目标 2 情感目标 3 学生