2016年鲁教版数学八上4.4《频数与频率》word教案.docVIP

4.4频数与频率教案 一、教学目标： 1.、理解频数、频率的概念，并了解频数分布的意义和作用。 2.、会用适当的图表表示调查的结果。 二、教学重点：计算频数与频率。 三、教学难点：根据调查的数据，选择和绘制合适的统计图表。 四、教学方法：探究合作。 五、教学过程 教学环节与教师活动 （一）情景导入 投影显示：足球比赛图。 问学生们喜欢看足球比赛吗？你最喜欢的足球明星是谁？引出课题 （二）探究新知： 投影显示：P108小明调查本班50名同学最喜欢的足球明星结果，思考问1、2。 以学生的讨论作铺垫看P108页小丽的解答， 引出频数、频率概念 师补充样本容量（总次数） 举2个实例，归纳频率分布的意义和作用 做一做：P109[ （三）探究范例： 对某校八年级（1）班50名学生的年龄进行调查，其中15岁的有2人，14岁的有45人，13岁的有3人，则14岁的频数、频率分别为多少？ （四）巩固练习： A组练习（见学案） （五 ）小结 （六）作业布置： 习题 4.4 学生活动 众说纷纭（明星名字） 问1 点名回答 问2分组讨论，选代表发言 生独立解决问3 理解记忆 生说出频数与频率、样本容量 先猜后设计调查方案（粗略）全班交流。 同桌交流，其他补充 二生板演，共同订正 谈本节收获 开展调查，绘制图表