教育对经济增长贡献的计量分析_科教兴国战略的实证依据.pdfVIP

1999 2 ) ) ) 科教兴国战略的实证依据 蔡增正 ( 深圳大学经济学院 518060) : 本研究使用世界上194 个国家和地区的数据, 考察了教育在1965) 1990 年中对经济增长的贡 。首先, 将教育的全部作用与外溢作用模型化, 然后分 别估计它们对经济增长的贡 。为了认识教育在经济发展不同阶段的作用, 对低收 入、中等收入和工业化国家的三个样本分别进行了估计。研究的主要结果是, 教育对 于经济增长的贡 巨大而具实质性, 外溢作用不仅是正的, 而且颇为可观; 同时也发 现, 教育部门与经济中其他部门相比生产力低; 教育对于经济增长的作用在经济发展 的过程中表现为先弱、后强、最后稍有降低的趋势。 进行本研究基于两个考虑: 一, 许多研究结果表明, 教育有改善经济表现的作用。教育 作为一个产业, 明显地与 它产业不同: 它具有多种外溢( 部) 利益。正是这种外溢利益提高了 生产要素的品质, 大大改善了经济活