2011届高考语文 文学作品阅读复习 新人教版.docVIP

2011届高考文学作品阅读复习 一、考试内容 《考试大纲》对现代文阅读的总要求： 能阅读一般社会科学类、自然科学类和文学作品。具体考试内容和相应的能力层级如下： 1、理解 B （1）理解文中重要词语的含义。（2）理解文中重要句子的含意。 2、分析综合 C （1）筛选并整合文中的信息。 （2）分析文章结构，把握文章思路。 （3）归纳要点，概括中心意思。 （4）分析概括作者在文中的观点态度。 （5）根据文章内容进行推断和想像。 3、鉴赏评价 E （1）鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 （2）评价文章的思想内容和作者的观点态度。 其中与科技文阅读密切相关的考点有四： （1）理解文中重要词语的含义。（2）理解文中重要句子的含意。 （3）筛选并整合文中的信息。 （4）根据文章内容进行推断和想像。 二、文学作品——散文阅读 （一）明确考点——阅读中要抓的重点 1、理解文中重要词语的含义 （1）联想意义 词语的联想意义是指作者在行文过程中，根据特定的语境，通过联想生发出来的词语的临时意义。如隐喻义、象征义等。 （2）情感意义 词语的情感意义是指词语在具体的语境中表现出来的带有褒、贬等感情色彩的临时意义。某些褒义词和贬义词（包括中性词）在某些特定的环境中，它们的感情色彩会有很大的变化。 （3）指称意义 词语的指称意义是指其在文章的具体语境中所具有的指代或者称代意义。 2、理解文中重要句子的含意 （1）关涉文章内容和主题的句子 从文章内容看，重要的句子是指能帮助我们准确理解整篇作品主题思想的关键性语句。 （2）关涉文章结构和思路的句子 从结构思路上说，总领句、总结句、重要的过渡句。 （3）关涉文章表达技巧的句子 运用了某些表达技巧的句子往往内涵较为丰富而含蓄。 3、筛选并整合文中的信息 筛选文中信息，就是要求考生在读懂文本的基础上，梳理文本有效信息；整合信息就是在筛选的基础上对材料信息进行提炼加工。 4、分析文章结构，把握文章思路 所谓文章结构，就是文章段落之间和段落内部的组合关系；所谓思路，就是文章作者按一定的条理由此及彼地表达思想的脉络、路径。 （1）分析文章结构 分析文章结构，就是分析、归纳、整理文章段落之间和段落内部的组合关系。 （2）把握文章思路 把握思路，就是把握作者按一定的条理由此及彼地表达思想的脉络、路径。 5、归纳要点，概括中心意思 归纳要点，概括中心意思，就是把文章的主要内容或核心意思归并梳理，用简明扼要的语言概括出来。 （1）归纳段意 自然段是文章较小的表意层次，它由若干句子组成，要准确把握段意，就必须把握句子间的关系。 （2）归纳层意 所说的“层意”，实际上是指作者写文章安排材料、表达感情的“意群”。有时候一段内有几层，有时候一层包括几个自然段。 （3）概括中心意思 概括文章的中心（主旨、主题），就是对文章核心内容和思想感情的把握。中心意思一般包括两个方面，一是文章写了什么（核心内容），二是通过写这些表达了什么（思想感情）。 6、分析概括作者在文中的观点态度 作者的观点就是作者的见解和主张，作者的态度就是作者的思想感情倾向。一般情况下，散文阅读都会考查对作者思想感情倾向的把握。 7、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （1）鉴赏散文中的形象 ①事物形象 事物形象在散文中比比皆是。大自然的花草树木、虫鱼鸟兽、风霜雨雪、日月山水、云雾霓虹，人类制造的城垣宫殿、秦砖汉瓦、瓷器陶具、桌椅板凳等事物，一如作者慧眼，融入作者思想感情，就成文学形象。 ②人物形象 散文有时也考对人物形象的把握，但这种把握与小说人物形象鉴赏不尽相同。 小说的人物鉴赏，主要是鉴赏人物的性格特征、精神风貌、思想特征、人物形象的社会意义或时代意义。 散文的人物鉴赏，虽然也考查人物形象，但是主要是从整合文章信息，归纳概括文章要点的角度去考查的。 （2）鉴赏散文语言的不同风格 散文语言的风格，是指带有作者个性特征的语言形式。平实、华丽、典雅、自然、明快、含蓄、深沉、幽默、辛辣、愤激等都可以是散文的语言风格。 （3）鉴赏散文的表达技巧 表达技巧是指作品用来塑造形象、表现主旨的原则、规律和方法。鉴赏散文的表达技巧就是分析文章运用了什么技巧，表达了怎样的思想感情，收到了怎样的艺术效果等等。 ①表达方式 P196. ②表现手法 P197. ③修辞手法 P198. 8、评价文章的思想内容和作者的观点态度 （1）评价文章的思想内容 对文章思想内容的评价，包括对文章的人物形象、主体内容、中心思想的评价，这是对考生的高层级能力的考查，建立在理解和分析综合之上的能力考查。 （2）评价作者的观点态度 评价作者的观点态度，通常指能够对作者的观点态度做出中肯的适当的评述，判断其正误，分析其意义价值，体现考生自己的态度和认识。