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浅析民办高校学生存在的心理健康问题及应对措施 陈晓明 (西京学院710123) 【摘要】本文从大学生普遍存在的心理问题为出发点，具体分析了民 (二)优化心理健康教师队伍，提升专业教育能力 办大学生存在心理问题及产生心理障碍的原因，提出了解决问题的方 要建立稳定的心理健康机构，配备足够的硬件设施，并根据学 法和措施。并阐述了高校建立稳定的、长期的大学生心理健康咨询机 生比例配备心理健康教育老师，定期对老师进行培训。二级院系 构，以及组建人员机制的重要性和必要性。 要设心理健康咨询室，由有经验的辅导员担任心理教育指导老师， 【关键词】大学生心理健康；心理问题；解决措施 并持有二级或三级心理健康咨询证书。各班要设一名优秀学生干 部担任心理健康宣传员，学生宿舍要设一名心理委员，形成四级心 高校应充分认识大学生心理健康教育的重要性，要积极构建 理健康教育管理机构。做到下情上报、上情下传，发现学生有心理 专业的心理健康咨询机构，努力探索解决当前大学生普遍存在的 障碍，做到及时沟通，及时化解，消除隐患保证安全息。 心理问题的新途径和新措施，加强学生心理健康教育引导，提高大 (三)紧密结合心理健康教育与德育教育，引导学生树立正确 学生的心理素质，为国家培养出高素质的优秀人才。 的学习目标 一、大学生常见的一般心理问题 高校要重视大学生心理健康教育，只有心理健康才能保证身 (一)新生入校后学习中存在的问题 体健康，只有心理健康才能更好地完成学业，成为社会有用之才。 有的学生进入大学后不适应大学的学习模式及学习环境，不 为此心理健康教育要与德育教育相结合，以会主义核心价值观教 能转变高中填鸭式的被动学习为大学中的主动学习，在高校启发 育为切人点，引导学生树立远大理想。让学生懂得肩上的责任和 式、引导式教学实践中不能严格要求自己，对枯燥的专业学习不感 义务，懂得如何做人和做事。正确对待生活中的困难和挫折，提高 兴趣，与此同时又为自己的学习和实践不成功而灰心丧气，陷入抑 适应能力。要经常开展心理健康教育活动，如让学生编写以心理 郁悲观状态。长期的抑郁状态导致失眠，思维迟钝。有的学生有 健康为题材的情景剧；举行大学生心理健康演讲会；开展感恩教育 松口气的思想，表现为纪律散漫，学习松懈。 活动，让学生懂得知恩、感恩、报恩。 (二)新生入校人际交往中存在的问题 (四)创新教学方式，激发学生学习兴趣 新生入学最大的问题不是学习和就业而是人际交往，大学生 培养学生自主学习能力，激发学生学习兴趣。强化学生的通 在人际交往中往往因为一些宏观的因素以及主观认识、情绪、人格 识教育、专业特长和创新意识。采取因材施教的方式激发学生自 等心理因素的偏差而产生心理障碍。主要原因是部分学生来自偏 主学习，开展翻转课堂等教学活动，让学生成为学习的主体。利用 远山村，突然来到大城市很难适应大学里人员密集的生活。原因 课堂师生互动，小组讨论的方式培养学生的合作与创新精神。 二部分学生性格内向不善言谈，缺乏沟通技巧。原因三部分学生 (五)重视心理疏导，加强情感沟通 家境贫寒自卑心理很浓，不愿意与人交流造成自我封闭。原因四 辅导员要转变工作理念，要坚持以学生为本，尊重学生的个 城市家庭条件