辩证解读quot;李约瑟难题quot;.pdfVIP

第24卷第3期 景德镇高专学报 V01．24No．3 of Journal 2009年9月 JingdezhenCollege Scp．2009 辩证解读“李约瑟难题 宋燕辉①张树林 (中共景德镇市委党校，江西景德镇333000) 摘要：“李约瑟难题”是科技吏研究领域的司克芬斯之谜。它的提出得到了众多专家学者的认同并吸引他们从不 同的角度破解这一谜题，但同时也有人对“李约瑟难题”提出质疑。对于“李约瑟难题”本文认为应该摒弃偏执极 端的观点．辩证解读，既要看到它提出的合理性又要看到狭隘性。客观公正的研究历史，探索历史发展的规律、探 索我国科技发展的规律，从而促进当前我国科技发展。这才是研究“李约瑟难题”曩重要的意义所在。 关键词：“李约瑟难题”；近代科学；西方文明；东方文明；辩证解读 中图分类号：N913．2 文献标识码：A 文章编号：1008—8458(2009)03—0041一02 著名科技史专家李约瑟博士在其研究中国科学技术史 明在获取自然知识并将其应用于人的实际需要方面，要比西 的过程中提出了学术界著名的“李约瑟难题”(Needham方文明有成效得多? Problem)，引起国内外学术界争论，存在一个不可忽视的问 Q2、为什么近代科学只在欧洲文明中产生和发展，而未 题就是很多人是在对“李约瑟难题”具体详实内容不了解的 在中国文明中产生和发展? 基础上断章取义的来讨论这一问题。由此还原作者本意、规 二、“李约瑟难题的合理性 范描述“李约瑟难题”是对这一问题讨论和研究的基础。 (一)“李约瑟难题”本身就具有严密的逻辑关系 一、“李约瑟难题 “李约瑟难题”包括的这两个问题具有内在逻辑联系， “李约瑟难题”规范性表述的提出经历了一个发展的过 不能随意分割。可以看出，Ql的问题中包含了一个肯定的 程，从最初的酝酿到提出到最终的规范完善大概经历了半个 判断，即在公元前l世纪到公元15世纪期间，中国文明在获 多世纪的时间。李约瑟最后一次慎重也是最规范的表述“李 取自然知识并将其应用于人的实际需要方面要比西方文明 约瑟难题”是在1990年。他说道“大约在1938年，我开始酝有成效得多。而Q2的提出正是以Ql内含的肯定判断为逻 酿写一部系统的、客观的、权威性的专著以论述中国文化区 辑前提的。一直以来在科技发展和应用方面比西方文明发 的科学史、科学思想史、技术史及医学史。当时我注意到的 达的东方文明，理应孕育出更发达的科学技术。可是近代科 重要问题是为什么现代科学只在欧洲文明中发展，而未在中 学在欧洲文明中产生了却没有在中国文明中产生。这个问 国或印度文明中成长，不过，正如人们在阳光明媚的法国所 题引人深思，发人深省。所以，“李约瑟难题”本身就是具有 说的‘注意一列火车也许会遮挡另一列火车’，随着时光的 严密逻辑关系的问题集。 流逝，随着我终于开始对中国的科学和社会有所了解，我逐 (--)“李约瑟难题”的提出是建立在尊重历史事实的基 渐认识到至少还有另外一个问题同样是重要的，即为什么在 础之上，肯定了中国古代自然知识体系的科学性 公元前l世纪到公元15世纪期间，中国文明在获取自然知 长期以来，在西方人的观念中科学技术的舞台上～直都 识并将其应用于人的实际需要方面，要比西方文明有成效得 只上演着欧洲文明的独角戏，直到李约瑟的中国科学技术 多?’’【1】 史这部书的出版，西方人在科技领域