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三年级下学期环境教育教案 教学计划 一、学生情况分析： 三年级学生基本掌握了一、二年级所开设课程的知识，有一些好的学习方法和良好的学习习惯，有一定的环保意识和环保知识，但不系统、不全面。学生个体间存在差异，个别学生环保意识较差，学习兴趣不浓，极少开展综合实践活动是他们滞后的原因。 二、全学年教学目标总要求： （一）双基： 1、让学生了解一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。 2、学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 （二）思想教育： 1、体验健康生活离不开好的环境。 2、树立爱护环境、保护大自然的情感意识。 三、教学内容及重难点： （一）教学内容： 1、大树的功劳。 2、找寻珍稀动植物。 3、纸张的自述。 4、画出秋的绚烂。 5、滴答滴答下雨了。 6、与动物交朋友。 7、大树爷爷多少岁。 8、感受冬的宁静。 9、过个环保的春节。 10、聆听春的脚步。 11、室内花卉本领大。 12、鸟是人类的朋友。 13、争做文明小游客。 14、玻璃瓶的新生。 15、走进昆虫王国。 16、是谁阻挡了飞机的起飞。 17、拥抱夏的热情。 18、节约是一种美德。 （二）重点难点： 1、学生热爱大自然的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。 2、学生对动物与人的关系有比较深入的认识和了解，理解爱护、保护动物的重要性。 3、学生热爱动物的情怀得到培养，团结协作的能力得到锻炼。 从小树立环境保护意识，把对全球环境的认识转变为保护地球的具体行动。 4、体会自然之声的美妙、和谐，保护大自然的意识增强。 5、学生的环保意识和节约用水的意识增强，树立“从我做起，从现在做起”的良好美德。 四、具体的措施 1、精心准备，不断探索，提高自身素质，切实加强健康教育。 2、充实教学内容，拓展教学空间。 3、设置情景，激发学生的学习兴趣。 4、充分利用各种资源，开展丰富多彩的综合实践活动。 5、课堂中渗透思想品德教育。 五、问题研究与教改设想： 通过一系列的活动，学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心。 、课时安排： 本学期教学第1——9课，下学期教学第10——18课。 第十课? 聆听春的脚步 教学目标： 通过观察.比较，使学生感受春天的气息，体会 亲近大自然的乐趣，进一步了解春天的主要特征。 一年之计在于春,让学生了解开春时节 社会主要劳动者的工作方式和工作打算,引导学生初步养成良好的生活和劳动习惯. 懂得赏春 活动中应有的文明行为,形成初步的环保意识 . 培养学生热爱大自然.珍爱生命的情感,增强对美好自然的观察力,感受力和欣赏力. 教学重点: 了解春天的特征,感受春天的气息,培养他们热爱大自然的感情.了解天的应有的文明行为,以及与春天有关的劳动. 教学难点： 了解春天时节社会的工作方式和工作打算,引导学生初步成良好的生活和劳动习惯. 教学准备: 教学图片,歌曲. 教学过程: 一、引入新课 ?教师:现在是哪个季节 学生:春天 板书:春天来了 教师:一提起春天你首先会想到什么?你可以从那些地方发现春天来了 学生:相互交流,回答,感受春天的脚步. ? 教师:课件出示春天的图片,进一步感受春天的特点 ? 教师:老师和你们一样,也觉得春天太美了.可是随着季节的变换,春天也会离我们而去,用什么方法可以留驻春天的美丽? 学生:小组讨论全班交流 板书:照.画.护.唱.写…… 二、春游活动中应有的文明行为. 教师:春天来了,春天我们都干什么?你想不想去公园走一走?现在公园管理处正在举办小小设计师的活动,欢迎大家前去参加. 学生:以小组为单位制作公园提示牌,并贴在公园的 合适位置,说明理由. 小组展示,相互评价,指出那些地方比较满意?那些地方不太满意?并说明理由. 三、春天卫生保健. ? 教师:春天里最容易得什么病?你在春天最容易得什么病 学生:交流.了解发病原因. ? 教师:讲解各种发病原因. ? 教师:你有什么好的办法可以防止病的发生?看看那位同学的点子最多. 四、总结、 ? 教师:同学们,春天正是出游的好季节.让我们块块行动起来,走进春天、观察春天、欣赏春天.然后,用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽.回来我们可以办个春天的展示. 第十一课? 室内花卉本领大 教学目标 1.??? 让学生了解室内花卉在美化居室中的作用 2.??? .让学生掌握常见室内花卉的不同类型. 3.??? 让学生了解花卉选择不当可能带来的害处. 4.??? 让学生了解室内花卉的合理摆放,了解花卉的养护方法.通过理解花卉对人类的作用,培养学生热爱自然的情感和珍爱花草树木的态度,自觉养成保护环境的文明行为和习惯,形成追求美好事物的高尚情操. 教学重点: 1.??? 了解室内花卉