《2015年温州市高三英语一模分析交流文稿：3、评“一模”，春寒料峭备高考，桃李盛夏一类》.docVIP

评“一模”，春寒料峭备高考，桃李盛夏 ----2015年温州市一模英语试卷分析 苍南中学 潘海明 一、试卷总体评价 2015年温州市一模英语试卷与2011年浙江省高考英语卷相比，总体保持一致。在题型上，由选择题部分和非选择题部分组成。选择题部分包括英语知识运用（单项填空和完形填空）和阅读理解，为客观性试题。非选择题部分包括短文改错和书面表达，为主观性试题。全卷语言知识考查范围大，注重基础,突显语言本质概念的考查。试题内容贴近生活，贴近时代，生活气息浓郁，具有情景化和综合化的特点，较好地体现了“突出语篇，强调语言交际化，注重英语运用的实际语言环境和英语的实际运用”的命题原则，呈现了基础性、交际性和能力性的特点。全卷遵照了《考试大纲》强调的“高考应始终贯彻在考察知识的同时，注重对能力考察的原则”，又较好地体现了新课程改革的指导思想和基本理念，坚持英语测试改革的总体方向：突出语篇、注重交际、强调应用，实现考试的选拔功能和对教学的良好反拨作用，对下一轮备考很有借鉴意义。 二、答题情况 全卷满分120分，苍南中学学生平均分为87.2，全卷难度系数为0.72。单项填空满分10分，平均分为6.6，难度系数为0.66；完形填空满分20分，平均分为15.8，难度系数为0.79；阅读理解满分50分，平均分为41，难度系数为0.82；短文改错满分10分，平均分为6.2，难度系数为0.65；书面表达满分30分，平均分为16.3，难度系数为0.58。全卷难度适中，兼具区分度，有较高的信度和效度。 三、题型分析 本分析报告以完形填空题型作为重点分析对象。 （一）命题特征 该完形文章是篇夹叙夹议文。讲述了主人公William和其盲人父亲围绕足球的一段故事。文章表达了“爱的伟大力量”，语言平实地道，其中包含的“爱的力量”感人至深。文章选材贴近中学生生活，与中学生的认知能力相适应，十分关注显示生活和考生的情感体验。同时，“父子之爱”的主题表达，体现了命题者对新课改中情感态度维度的关注，体现了语言学习的教育功能。 该文设空20个，其中考察动词或动词词组辨析以及联系上下文语境能力的有22、25、26、32、35、37六题；考查形容词辨析以及联系上下文语境能力的有29、34、36三题；考察名词辨析以及联系上下文语境能力的有28、30、40三题；考察副词辨析以及联系上下文语境能力的有23、31、33、38四题；考察介词辨析以及联系上下文语境能力的有27一题；考察代词辨析以及联系上下文语境能力的有24一题；考察连词辨析以及联系上下文语境能力的有21一题；考察情态动词辨析以及联系上下文语境能力的有39一题。考点知识面较广，考察重点主要是实词。干扰项设计周密，词性相同或属于对等范畴。 文章命题总体上强调英语语言的概念理解和英语思维的能力，强调语言的实用性和交际性、强调语言使用的灵活性。题目强调在注重运用的基础上，将词汇、语法等语言项目的测试融入篇章之中，体现了语言的交际功能。综合考察考生理解能力、分析问题以及解决问题的能力，体现从知识的考察过渡到能力的考察。 （二）学生的答题情况 完形填空满分20分，平均分为，难度系数为%。其中，正确率最高的为38题，正确率98.4%；正确率在90%以上的还有题号22、28、39，在85%以上的有题号31、34、35、37、40，在80%以上的有题号21、23、30；在75%以上的有题号32、36；在70%以上的有题号25；65%以上的有题号24、26；60%以上的有题号29、33；正确率最低的为题号27，为53.2%。 （三）从答题情况反映的学生不足之处 为反映学生不足之处，以下选取学生正确率在85%以下的题目进行分析。 1．词汇 为了主要依据中学英语教学大纲或课程标准和当年的高考英语大纲主要参考材料是考生所学过的教材…but the son decided to ___B____ there. A．figure out B．hold on C．turn up D．break up 题27 (53.2%) William never missed a practice all __C___ high school, but remained a “bench-warmer”. A. at B. across C. through D.within 题29 (62.1%) the boy read it and became completely __B___. A. thankful B. silent C. interested D.lost 题32 (77.4%)Saturday arrived, and the game was not _B__ well. A.running B