年八年级物理期末测试题.doc

2013~2014学年度下学期期末 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分，第I卷1至4页，第II卷5至8页。满分100分。 第I卷（选择题 共54分） 一、选择题：（54分，以下每题均只有一个正确答案，选对得3分；多选、错选均不得分） 1．下列对生活中物理量的估测接近事实的是 A．人体正常体温为35℃ B．课桌的高度约为80mm C．中学生爬一层楼所做的功大约1500J D．一个鸡蛋的质量大约600mg 2．发现浸在液体中的物体所受的浮力，大小等于它所排开的液体所受的重力的科学家是 A．牛顿 B．安培 C．阿基米德 D．焦耳 3．2013年6月20日，神十航天员首位太空教师王亚平演示了在失重状态下奇特的物理现象，以下哪个实验不能在天宫一号中进行 A．用弹簧握力计测握力 B．用弹簧测力计测拉力 C．用温度计测温度 D．用弹簧测力计测重力 4．下列现象中，与物理所说的惯性有关的是A．绝大多数人用右手写字 B．向日葵具有向日的特性C．脱离树枝的苹果总是落向地面 D．助跑有利于提高跳远的成绩 5．2013年4月20日，四川雅安发生.0级地震，引发的次生灾害造成巨大损失。关于次生灾害，下列说法中错误的是 A．地震中心芦山的主要道路发生山体滑坡，泥石的势能转化为动能 B．芦山县玉溪河和金鸡峡已形成堰塞湖，水的势能增大 C．堰塞湖水面上的漂浮物受到的浮力大于重力 D．流动的洪水具有巨大的动能 6．下列关于力与运动的认识正确的是 A．船从河里开到海里浮力变大 B．匀速上升的气球不受重力的作用 C．用水平力推水平地面上的课桌，没有推动，推力与阻力大小相等 D．挂在天花板上的电灯处于静止状态是因为物体间力的作用是相互的 7．小明在一支铅笔的下端粘上一块橡皮泥，将它分别置于甲、乙两杯液体中，观察到铅 笔静止时的情景如图所示，下列说法正确的是 A．甲杯液体的密度较小 B．乙杯液体的密度较小 C．铅笔在甲杯液体中受到的浮力较大 D．铅笔在乙杯液体中受到的浮力较大 8．如图所示，下列工具的使用中，属于费力杠杆的是 A．镊子C．起子D．扳手 9．东平县各学校都开展了阳光大课间活动，不仅锻炼了孩子们的身心，而且也让校园充满了欢声笑语。下面描述正确的是 A．活动一：跳绳，学生在跳绳的过程中，没有做功 B．活动二：跑步，地对脚有力的作用 C．活动三：打乒乓球，乒乓球在空中向前飞行时，仍受到球拍的作用力 D．活动四：拔河，尽量降低重心，可以减小脚与地面的摩擦力　 10．以下是同学们对机械效率的一些理解，其中正确的是 A．机械效率越高，机械做功一定越快 B．做功越多的机械，机械效率一定越高 C．功率越大的机械做功一定越多 D．有用功在总功中所占的比例越大，机械效率一定越高 11．将体积相同的实心木球和实心铁球浸没于水中，放手后木球上浮，铁球下沉，静止时它们所受浮力的大小关系是 A．F木=F铁 B．F木＜F铁 C．F木＞F铁 D．无法确定 12．用弹簧测力计沿水平方向两次拉着同一物体在同一水平面上运动，两次运动的s-t图象如图所示．其对应的弹簧测力计示数分别为F1、F2，相同时间内所做的功分别为W1、W2，则它们的关系正确的是 A．F1＞F2，W1＞W2 B．F1=F2，W1＜W2 C．F1=F2，W1＞W2 D．F1＜F2，W1＜W2 13．利用海绵、桌子和砝码进行了如图所示探究实验。下面对探究活动的分析不正确的是 A．探究的问题：压力的作用效果与什么因素有关 B．探究的方法：控制变量法 C．探究过程分析：通过观察海绵凹陷面积大小判断受力效果 D．探究的结论：压力的作用效果与压力的大小和受力面积大小有关 14．为了研究动能的大小与哪些因素有关，教材中设计了“小钢球撞木块”的实验（如图c 所示）让静止的小钢球从斜面滚下，观察木块被推动的距离．关于该实验的说法中，不正确的是 A．该实验的设计思路是采用转换法，用木块移动的距离来表示动能的大小 B．该实验研究的基本方法是控制变量法，如分别控制小球滚下的高度、小球的质量等 C．实验过程中，让同一小球从不同高度落下，目的是为了让小球获得不同的运动速度 D．在实验器材的选择时，可以不考虑斜面的光滑程度，被撞木块的质量和软硬等因素 A．100N B．N C．50N D．125N 16．如图所示，杠杆处于平衡状态，下列操作中 能让杠杆继续保持平衡的是 A．将左右两边的钩码均向外移动一格 B．在左右两边钩码的下方各加一个钩码，位置保持不变