《四川省资阳市资阳中学2014-2015学年高二下学期第一次月考试生物试题》.docVIP

一．单项选择题（每题2分，共计60分） 1．在农田土壤的表层自生固氮菌较多。将用表层土制成的稀泥浆接种到特制的培①加抗生素 ②不加抗生素 ③加氮素 ④不加氮素 ⑤加葡萄糖 ⑥不加37℃恒温箱中培养⑧28～30℃温度下培养 A．①③⑤⑦ B．②④⑥⑧ D．①④⑥⑦⑤．该培养基可以用于培养HIV病毒。 ⑥．该培养基可以用于大肠杆菌的鉴定，其菌落出现黑色。 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 4．通过选择培养基可以从混杂的微生物群体中分离出所需的微生物。在缺乏氮源的培养基上大部分微生物无法生长；在培养基中加入青霉素可以抑制细菌和放线菌；在培养基中加入10％酚可以抑制细菌和霉菌。利用上述方法不能从混杂的微生物群体中分别分离出 A．大肠杆菌 B．霉菌 C．放线菌 D．固氮细菌 5．酵母菌是微生物中的“大家族”，在自然界中分布广泛，下列关于酵母菌的叙述错误的有（ ??）项。 ?1）．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因 2）．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输到细胞外 ?3）．培养液中酵母菌的种群数量在培养早期呈“J”型增长 ?4）．碳源充足和不充足的培养液中酵母菌种群的K值不同 5）．酵母菌的高尔基体负责合成蛋白质 A．1项 B．2项 C．3项 D．4项 6．下列与果酒、果醋制作相关的叙述，正确的是（??? ） A．酵母菌是兼性厌氧型真核生物，其无氧呼吸的产物是酒精。 B．果醋发酵包括无氧发酵和有氧发酵 C．果醋制作过程中，需要整个过程要不断通入氧气 D．使用的菌种都具有细胞核、核糖体、DNA和RNA 7．植物组织培养依据的原理、培养过程的顺序及诱导的植物激素分别是 ( ) ①细胞的全能性 ②离体植物器官、组织或细胞 ③根、芽 ④生长素和细胞分裂素 ⑤生长素和乙烯 ⑥愈伤组织 ⑦再分化 ⑧脱分化 ⑨植物体 A．①、②⑦⑥⑧③⑨、④ B．①、②⑧⑥⑦③⑨、④ C．①、⑥②⑨⑧③⑦、⑤ D．①、②⑨⑧⑥⑦③、⑤ 8．下列叙述不正确的是 ( ) A．因为土壤中各类微生物的数量不同，所以，为获得不同类型的微生物，要按不同的稀释倍数进行分离 B．测定土壤中细菌的总量和测定土壤中能分解尿素的细菌的数量，选用的稀释范围不同 C．如果得到了两个或两个以上菌落数目在30—300的平板，则说明稀释操作比较成功，并能够进行菌落的计数 D．牛肉膏蛋白胨培养基上的菌落数目明显少于选择培养基上的数目，说明选择培养基已筛选出一些细菌菌落 9．用培养液培养三种细菌，让它们在三个不同的试管中生长，下图显示了细菌的生长层。如果此时往三支试管中通入氧气，则细菌的繁殖速度可能发生的变化是????? ? （??? ）选择项 Ⅰ Ⅱ Ⅲ A 加快 减慢 不变 B 减慢 加快 加快 C 加快 减慢 减慢 D 减慢 加快 减慢 右图表示果酒和果醋制作过程中的物质变化过程，下列叙述正确的是 A.过程①和②都只能发生在缺氧条件下 B.过程①和都③只发生在酵母细胞的线粒体中 C.过程③和④都需要氧气的参与 D.过程①~④所需的最适温度基本相同 A.图中②培养目的菌株的选择培养基中应加入苯酚作为碳源 B.如果要测定②中活细菌数量，常采用稀释涂布平板法 C.若图中④为对照实验，则其中应以苯酚作为唯一的碳源 D.使用平板划线法可以在⑥上获得单菌落 15．下列评价果酒和果醋制作是否成功的方法中，不合理的是（??? ） A．通过观察相关微生物的存在或数量变化进行鉴定 B．通过向果酒发酵液中加入重铬酸钾试剂进行鉴定 C．通过检测果醋发酵前后发酵液的pH变化进行鉴定 D．通过检测果酒发酵前后发酵液的温度变化进行鉴定 13．下列有关酵母菌和醋酸菌的叙述，不正确的是 （ ） A两者的正常繁殖都离不开氧气 B 在无氧条件下，酵母菌可以生产酒精，醋酸菌则不能生产醋酸 C 两者都是异养生物，生存都离不开葡萄糖 D 醋酸菌可以以酵母菌的某种代谢产物为原料来合成醋酸 15．在“比较过氧化氢在不同条件下的分解实验”中，对实验的处理如表所示。对该实验的有关分析不正确的是（ ） 试管组别[来源:GkStK.Com][来源:高[考∴试﹤题∴库][来源:高[考∴试﹤题∴库GkStK][来源:学优高考网GkStK] 18．生物乙醇是化石汽油的良好替代品，美国主要以玉米为原料生产燃料乙醇。我国则坚持“不与人争粮，不与粮争地”原则，利用农作物废弃物——秸秆代替粮食作为原料，其主要技术流程为：酶解一酵母发酵一蒸馏一成品。下列分析不正确的是