《秋天的雨》教学实录.docVIP

《秋天的雨》课堂实录 一、激情导入，揭示课题 师：同学们，看过秋天的雨吗？ 生：看过。 师：今天老师给你们带来了一份礼物，秋天的雨景。我们一起来欣赏吧！（播放秋天的雨景图，师旁白） 师：同学们，你们看见了什么？有什么感受？来，说说吧。 生：我看见濛濛的秋雨下起来了，大地就变成五颜六色的了。好漂亮，好漂亮！ 生：我看见了黄黄的大菠萝和雪梨，好像闻到了甜甜的气味，我好想咬一口。 生：我看见了小动物，它们准备过冬了。 师：你们说得多好啊！今天我们就拿着这把钥匙打开秋天的大门，这把钥匙就是秋天的雨！（板书课题） 师：同学们，我们来读读课题，亲切地呼唤《秋天的雨》。（学生齐读课题） 二、动情朗读，文中寻美放课文配乐朗读老师想倾听你们美妙的读书声，愿意展示一下自己吗？ （1）推荐平时读书最好的同学朗读； （2）请平时读书机会较少的同学朗读； （3）请愿意读的同学站起来展示自己的朗读。 、反复诵读、体会升华小结朗读，已经能够把课文读得正确、流畅，有的同学还能读得声情并茂，真是好样的。 （学生自由读，老师巡视） 师：同学们读书很认真，那谁知道这三个句子分别写什么？（出示句子）： 1.秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 2.秋天的雨藏着非常好闻的气味。 3.秋天的雨,吹起了金色的小喇叭,它告诉大家,冬天快要来了。 师：哪位同学愿意把句子读一读？说一说这三个句子分别写了什么？ 生1：（读第一句）这个句