教师最需要什么.docVIP

一、优秀教师愿意去做的别人不愿意做的小事有哪些？ 我们教师的职业性质决定了必须从一件件平平常常、实实在在的小事做起。我们教师的工作其实就是在平凡中显示伟大，普通中展示特殊的。教学中的许多常规工作普通得使部分人认为不屑于做，一名优秀教师与普通教师的不同，就是优秀教师愿意去做别人不愿意做的小事：作业本上多留一条鼓舞人心的评语；备课时精心准备一两个趣味游戏或笑话安排在紧凑的教学环节当中；多留心学生的表情并及时的了解原委；每天挤出一点时间找一两名学生谈心或给家长打一两个电话；别忘了每天挤出点时间给自己充电……别人不愿意做，你就多做，别人不愿意付出，你就多付出，那么成功的机会肯定会多些。 二、要想使自己成为一名有品位的教师，在教学中，教师应努力做到哪几点？ 1教师要把学生真正当做自己的孩子，对待学生要真挚、博爱、慈善、宽容2教师要注重学生的学习成绩，更关注学生自身生理性与社会性的成长，坚决把学生的做人教育放在首位3教师有广泛的兴趣爱好、深厚的人文素养、广播的知识沉淀4教师要把工作的忙碌当做生活的充实，把学生的成才作为自己的成功，不仅关注人生的功力，更关注幸福的内涵。 三、教师应如何培养和修炼自己的“精”、“气”、“神”？其次，要对教育、教学投入真挚的情。?一位优秀的教师，不仅传授知识，而且伴随着教学内容流露出他的喜怒哀乐的情绪，以熏陶学生，感染学生。教之有情，就要将无声的文字化作声情并茂的语言，将流淌在字里行间的情感引入学生的心田。教师应充分发挥自身的魅力，以高尚的人格、渊博的知识和高超的教学艺术去征服学生，激发他们学习的兴趣。 最后，还要有健康的体魄，良好的心理素养。如果说健康的体魄可以锻炼的话，那么，健全的心理素质则需要修身养性。一个优秀的教师，不仅要在思想、业务能力方面有较高的素养，还应具有良好的心理素养。心理学家指出，只有心理健康的教师，才能胜任教书育人的神圣使命。 ”、“气”、“神”，努力做一位充满朝气、富有才气、彰显魅力的教师。 四、教师如何才能拥有自己的精神空间？ ?“健康的灵魂，寓于健康的身体。”因此，我们在日常的生活和工作中应该关注自己的生命价值，满足生命的基本需要。我们要提高我们管理时间的水平，提高管理事务的能力，提高我们的工作效益，做到辛苦有度，张弛有道，抛弃不良的生活方式和生活习惯。与此同时，我们也必须学会接纳自己，认同自身的价值。人的才能使多方面的，尽管世俗社会由于多种原因会厚此薄彼，但是实践总是给有才能者提供了多姿多彩的舞台。认同自己，悦纳自己，这是对自己的最好关怀。二、吸收优秀文化，提升精神品味。人类在漫长的历史中曾经创造了光辉灿烂的文化，在这些优秀的文化当中，还积淀了深厚的人文底蕴。如中国传统文化，强调“天人合一”的和谐，强调厚德载物，强调“内圣外王”的社会责任感，等等。这些精神因素，是人类最高层次的价值追求。所以，我们应该积极创造我们自己的精神文化，完善我们的个性、陶冶我们的情操、充实我们的情感，提升我们的精神品位，以健康的人格、积极的心态去迎接社会变革的各种挑战，追求人生的真谛。?三、培养伦理情操，完善道德修养。教师的伦理道德水平，是社会伦理道德水平的一根底线，更容易引起社会的密切关注。在中国儒家文化中，自孔子开始就形成了重视人的自我道德修养的传统，形成了一整套丰富系统的修养方法理论。一个人的修身，需要把道德完善作为人生的追求目标，作为一种理想和信仰，把道德作为获得自我肯定、自我完善、自我发展的对象物时，我们就可以从对各种道德的追求中和道德活动中得到精神上的满足与享受，获得一种精神上的超越。这样一来，我们在名利上的贫穷就不再是痛苦的源泉，在教育实践中，就会少一份浮躁，多一份平静。?四、明确主体意识，塑造独立人格。在构建教师个体的精神家园过程中，我们自己就是对自己实施终极关怀的主体。它通过对人性、人的价值、人的尊严、人的道义、人的幸福等内容的深刻理解和自觉维护，来完成对精神家园的创造。在内心获得一种提升境界、完善人生的动力。独立人格的确立，在人生中具有重大的意义。一个具有独立人格的人，必然是具有巨大创造激情的人，它能够积极应对人生的各种挑战。只有独立的人格，才能使人焕发出对生命、对生活、对社会、对自然的一种积极参与和主要创造的精神，在人格锤炼中过滤掉依附性、保守性、被动性和狭隘性。 五、教师的创新主要体现在哪几个方面？ 1．教师对问题的理解独到、有建设性或前瞻性，能挖掘多问、多变、多解、巧解、错解的途径，找到抽象问题的实质或模型，使复杂问题简单化。2．教师营造一个适合学生创造的教学氛围，鼓励学生大胆假设，提出不同意见，正确对待和引导“偏门”、“钻牛角尖”的学生，高度重视学生的各种学法，充分发挥学生的主观能动作用。3.教学中，教师努力寻找适合学生的学习方法。教法因人而异，只有适合学生的教法才能引起