体育艺术表演专业学生实践能力培养模式的研究.pdfVIP

2013年 2月 湖 北 体 育 科 技 Feb．2013 第32卷 第 2期 HubeiSportsScience Vo1．32 No．2 ●学校体育● 体育艺术表演专业学生实践能力培养模式的研究 Research on theM odelofPracticalAbility TrainingofSportsArtPerformance Students 李卫东，王慧莉 ，缴永华 ，王晶晶 LIWeidong，WANGHuili，JIAOYonghua，WANGJingjing 摘 要：以社会需求论证、预计培养 目标、培养准备为前提，运用文献资料、调查和数理统计法，对体育 艺术表演专业学生实践能力培养现状、内容及培养模式进行初步研究。 关键词：体育艺术表演专业 ；实践能力；现状；培养模式 中图分类号：G807．4 文献标识码：A 文章编号：1003—983X(2O13)()2—0154一)【3 Abstract：Preliminarystudyonthepresentsituation，content，andmodelofpracticeabilitytrainingof sportsartperformancestudentsbyusing themethodsliteraturematerial，investigation，and statistics startedfrom socialdemanddemonstration，trainingobjectiveprediction，andtrainingpreparation． Keywords：sportsartperformance；practicalability；presentsituation；trainingmodle 体育艺术表演专业 (以下简称艺表专业)是近年来我国体 2．1 培养现状 育院校增设的一门新专业。其教育任务是培养德智体美全面 2．1．1 教师对学生实践能力培养现状 发展，具有较高文化艺术素养，系统掌握体育表演专业的基础 理论、基本知识与基本技能，具备表演、创编、组织和经营管理 实践能力是人们以一定的实践知识为基础和指导，解决 的能力，适应社会体育和基础教育需求的应用型人才。当前 ， 具体情境中的实际问题的能力_1]。对学生而言，主要指学 我国体育院校艺表专业学生实践能力培养模式主要借鉴体育 生个体吸收、整合支持性教育资源和个体基础资源，适应社 教育专业的实践经验。而艺表专业既不同于体育专业 ，也不 会生活，解决基本实际问题，参与社会生活实践，促进 自我 同于艺术专业，它是体育与艺术相结合发展起来的特殊专业 ， 成长 ，提升 自我的实践主体地位的能力E4]。目前，体育院校 仅靠加强和完善学生的表演技术不够，还需一系列科学培养 艺表专业学生上课的主要教学 内容是身体素质和专项技术 方案进行针对性培养。本研究试图在对体育院校艺表专业学 练习。重视专项技术是体育院校专项教学 的特色，艺表专 生实践能力培养现状调查的基础上，对其实践能力构成及培 业也不例外。从对学生的调查显示 ，学生对教学方法的不 养模式进行了初步探讨。 满意度达25．3 (表 1)。体育院校艺表教师大多技术能力 突出，专业理论知识较欠缺 ，教学内容不能与社会需求紧密 1 研究方法 相联 ，导致学生对教学内容理论联系实际的情况和教师教 针对学生实践能力指标 内容选择及培养模式构建 ，分别 学内容的考核评定方式评价不