教案32：解决问题(一).docVIP

解决问题 钱桥学校 教学内容：教材P68-69页 教学目标： 1、知道复合应用题的结构。 2、能用“综合—分析法”分析应用题的数量关系，确定解题思路，先算什么，再算什么。 3、能结合树状算图理解“综合—分析法”，培养学生有条理地思考问题。 4、培养学生认真审题的良好学习习惯提高分析问题、解决问题的能力。 1、三年级同学共制作彩球 原计划每天做20只 实际每天做30只 2、（1）求原计划每天做多少只？需要知道下面哪两个条件？并说出数量关系。 三年级同学共制作彩球240只； 原计划用6天做完 实际用5天做完 求原计划每天做多少只？ （2）如果求实际每天做多少只呢？ 3、揭示课题。 今天我们一起来学习这一本领。（板书课题） [说明：本节课所教学的内容是三步复合应用题，为了让学生更好地进入学习状态，有必要对旧知进行复习，尤其是理解应用题解题中的数量关系。通过一步应用题补充问题和说出数量关系的练习形式，让学生回忆旧知，便于复合应用题的学习。] 二、探索新知 1．出示题头图及题目： 工程队修一条长为84千米的公路，原计划28天完成，实际21天完成。实际每天比原计划多修多少千米？ 2．师：结合题意说一说已知的条件和要求的问题。 3．分析讨论： （1）要求“实际每天比原计划多修多少千米？”必须分别知道什么条件？怎