第01-08讲第一、二章.docVIP

第01讲 课程简介 一.教材 《智能仪器原理及应用》曹建平主编 西安电子科大版2004.8第1版 二.参考书 1.《智能仪器设计基础》赵新民主编 哈工大版1999.7第1版 2.《MCS-51单片机应用系统设计》何立民编著 北航版1990.1第1版 3.《单片微型机原理、应用与实验》张友德等编 复旦大学版2000.11第3版 4.《检测与转换技术》常健生编 吉林工大版1989.6第1版 5.《集成电路原理及应用》谭博学主编 电子工业版2003.9 三.如何学好该课程 1.培养兴趣。有兴趣→主动付出→不觉累→收获多 无兴趣→不愿付出→累累累→无收获 2.正确的学习方法 ⑴.自学（预习）→找出问题→思考→参考书 ⑵.课堂认真听讲→课后复习→讨论解决问题→作业 ⑶.重视理论联系实际，认真对待课程设计。目的明确；准备充分；为毕业设计 打好基础。 五.该课程在学科中的地位 地位：电子专业的专业主干课程 前期：《单片微型计算机》、《模拟电子技术》、《数字电子技术》、《电子测量》 后续：毕业设计 第一章 导论 本章重点：①.智能仪器的发展过程、现状及未来的发展趋势； ②.智能仪器的组成原理、基本结构及主要性能特点； ③.本课程学习的主要目标、内容及要求，为课程的学习做好准备。 1.1 智能仪器概述 通过本节的学习，要求达到以下教学目的： ①.了解智能仪器的发展过程、现状及未来的发展趋势； ②.掌握智能仪器的组成及主要功能和特点。 a.智能仪器：智能仪器是计算机技术与电子测量技术有机结合的新一代电子测量仪器。 b.与传统仪器的区别：传统仪器使将大量分立元件、中小规模集成电路用硬接线的方式构成，电路一旦定型，功能即确定。智能仪器是硬件和软件相结合的设计，很多功能是由软件实现的。所以，设计、制造、升级、扩充功能较容易，另外，由于其智能化、快速、准确、便于测控，故应用越来越广泛。 1.1.1 电子仪器的发展概况 第一代，模拟式（指针式）电子仪器：被测和处理的信号均为模拟信号。如 各种指针式电测仪表就是典型的模拟式仪器。特点：体积大、功能简单、精度低、响应速度慢。 第二代，数字式电子仪器：基本工作原理是将模拟信号转换成数字信号并进 行测量。如数字电压表、数字频率计等。特点：精度高、速度快、读数清晰直观。其测量结果可数显或打印，数字信号便于远传，故适用于遥测遥控。 三.第三代，智能型仪器：是传统电子仪器与计算机、通信、微电子、数字信号处理、人工智能等新兴技术相结合的产物。主要特征是其内部含有微处理器。具有数据存储、运算和逻辑判断能力（具备一定的智能）。故称为智能仪器。 由于单片机具有体积小、功耗低、功能强、价格低等特点，故本课程重点介 绍以应用广泛的MCS-51单片机为核心构成的智能仪器。 1.1.2 智能仪器的基本组成（结合P3图1-1讲解） 一.硬件部分：主要由单片机、模拟量（开关量）I/O通道、人-机联系部件及接口电路、数据通信接口等组成（简介各部件在系统中的作用）。 软件部分：主要由监控程序和接口管理程序两部分组成。 1. 监控程序包括： ⑴.对键盘、显示器的管理。 ⑵.通过控制I/O接口对数据进行采集。 ⑶.对所测试和记录的数据与状态进行的各种处理。 ⑷.显示（或打印）各种状态信息以及测量数据的处理结果。 2.接口管理程序：主要作用是通过通信接口接收并分析来自通信总线的各种信息、操作方式与工作参数的程控操作码，并输出仪器现行的工作状态及测量数据的处理结果。 3.智能仪器的工作过程：（以电子称为例简介信号的传输过程和数据处理过程） 第02讲 1.1.3 智能仪器的主要功能和特点（与传统仪器相比） 由于单片机的使用，使仪器对测量过程的控制和对测试数据、结果的处理产生了根本性的改变。使智能仪器具备以下功能特点 1.具有友好的人--机对话功能。 2.自动校正零点、满度和切换量程。 3.多点快速检测。 4.自动修正各类测量误差。 5.数字滤波（抗干扰）。 6.数据处理（统计分析、查找排序、标度变换、函数逼近和频谱分析等）。 7.各种控制规律（可实现PID及各种复杂的控制规律）。 8.自诊断和故障监控。 9.掉电保护。 10.数据通信与多种输出形式。 1.1.4 智能仪器的发展趋势 1.微型化（如巡航导弹控制部、植入病人体内的多参量测量仪等） 2.多功能化（如数字任意波形发生器、人体生命特征测量仪等） 3.人工智能化（视觉、听觉、思维等） 4.部分结构虚拟化（如由PC机的软件生成虚拟仪器的面板等---软件就是仪器） 5.通信与控制网络化 作业:P10 1、2、3、5 第03讲 1.2 智能仪器应用实例简介 通过本节的学习，要求学生进一步明确智能仪器的发展经历、组成结构和工作原理，以及与