第1讲 本专业发展目标、特点及发展趋势-v1.pptVIP

《过程控制专业概论》 陈祥光、蒋健、李兵、刘春涛 2012年9月 1.5 实验室建设与科研工作介绍 1.5 实验室建设与科研工作介绍 集散控制系统（DCS）: 1.5 实验室建设与科研工作介绍 工程师站与操场作员站 控制站 1.5 实验室建设与科研工作介绍 专业基本实验综合装置(ECES-1); 实验装置硬件部分由内压筒、外压筒、高位水箱、离心泵 、电动调节阀、变频器、流量及压力传感器、应变仪、控制柜 等部件组成；软件部分包括各种自动检测、控制与通讯技术， 以及实验指导书等。 1. 实验内容： （1）内压薄壁容器应力测定实验；??? （2）薄壁圆筒外压失稳实验； （3）离心泵性能测定实验； ????????? （4）单容及双容液位对象特征参 数测定实验； （5）恒压力控制实验； ????????????? （6）恒流量控制实验。 2．实验装置特点 （1）结构紧凑、占地面积小（仅约8m2） ；（2）实验项目多、装置利用率高；（3）自动化程度高、技术性能好。 1.5 实验室建设与科研工作介绍 图2 1.5 实验室建设与科研工作介绍 1. 实验装置组成 （1）主控制台部分； （2）三源部分（振动源、旋转源、加热源）； （3）传感器（基本型传感器有15种，增加型传感器有7种）； （4）实验模块部分（普通型有10个模块，增强型有8个模块）； （5）数据采集卡及处理软件。 2. 相应课程的实验教学 该装置可用于高等院校本科生开设的“传感器原理与测试 技术”、“自动化检测技术”、“工业自动化仪表”等课程的实 验教学。 ④. CSY-2000系列传感器与测控技术实验装置 1.5 实验室建设与科研工作介绍 图3 传感器与测控技术实验装置 * * *北京理工大学-化工与环境学院 * * * 第1章 本专业发展目标、特点及发展趋势 ——前言 （1）课程的性质 《过程控制专业概论》是“过程装备与控制工程” 专业一门必修的公共基础课程。 （2）课程的任务 能够比较系统地了解本专业的主要学习课程、研究方向,并对本专业有较深入的认识和正确的理解。 （3）教学内容及学时分配 本课程为16学时，由4位老师来完成。每位老师讲授4学时。 （4）成绩评定 本课程成绩评定采用课堂学习情况(回答问题、考勤)和课程总结报告进行综合评定。 1.1 本专业历史沿革和发展目标 （1）学院机构 化工与环境学院 化学工程与控制系 应用化学与制药系 环境与能源系 过程装备与控制工程 (过程控制方向)专业 化工原理教研室 生态工业研究所 能源化学工程系 1.1 本专业历史沿革和发展目标 （2）专业的历史 北京理工大学“火炸药生产过程自动化”（简称为68）专 业创建于1965年。国防科委根据当时军事工业发展的需要，应 第五机械工业部的要求，在北京工业学院（北京理工大学的前 身）化工系成立“火炸药生产过程自动化”专业。 根据国防科委提出以非常的办法，非常的速度建立兵工专业专修科（科8字685号文件）的要求，边组建边招生，于1965年秋招收第一届大学生。 1.1 本专业历史沿革和发展目标 我校“过程装备与控制工程”专业的前身是“火炸药生产过程自动化” 创办于1965年，至今已有40多年历史了，培养了2500多名本专科生，230多名（硕士、博士）研究生。为我国现代化建设培养了一批高级专门人才。 按照军民结合，拓宽专业面，以学科为基础设置本科专业的 原则，68专业几经调整更名，从“火炸药生产过程自动化”→ “化工过程控制”→“工业自动化”。 1997年更名为“化学工程与工艺（自动化方向）”。 2006年又更名为“过程装备与控制工程（过程控制方向）”。 1.1 本专业历史沿革和发展目标 （3）发展目标 基于控制科学与工程、化学工程与技术学科交叉建设《过程装备与控制工程》专业，其发展的目标是： 1. 确保化工与控制学科的协调发展； 2. 培养过程装备与控制工程专业的高级专门人材； 满足我国经济发展的需求； 3. 保持（过程控制方向的）专业特色，确保高考学生生源 质量，提高毕业学生的就业率。 1.1 本专业历史沿革和发展目标 适应社会主义现代化建设需要，德智体美等全面发展，基 础扎实、理工结合、素质全面、实践能力和创造能力强的研究 发展型人才。 本专业培养具备控制工程、化学工程、机械工程和