八年级数学上册 轴对称同步测控优化训练（带解析） 人教新课标版.docVIP

第十四章 轴对称 14.1 轴对称 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.下列说法不正确的是( ) A.对称轴是一条直线 B.两个关于某直线对称的三角形一定全等 C.若△ABC与△A′B′C′关于直线l对称，那么它们对应边上的高、中线、对应角平分线也分别关于直线l对称 D.两个全等的三角形一定关于某条直线对称 思路解析：根据轴对称的定义与性质判断.“对称必全等”，但全等不一定对称. 答案：D 2.下列图案（如图14-1-1）是轴对称图形的有( ) 图14-1-1 A.1个 B.2个 C.3个 D.4个 思路解析：观察图形，根据轴对称的定义判断，第一个与第四个图形是轴对称图形. 答案：B 3.三角形三边的三条中垂线交于一点，这点到__________的距离相等. 答案：三角形三个顶点 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.仔细看一看：观察图14-1-2中的“风车”图案，其中是轴对称图形的有__________. 图14-1-2 思路解析：轴对称图形应该是关于某条直线对称的，需要认真观察，从不同角度分析比较，使对称轴两边的部分互相重合. 答案：①③④ 2.(1)如图14-1-3(1)，等腰梯形ABCD是轴对称图形，它的对称轴交上、下底于点E、点F，则__________和__________成轴对称. (2)如图14-1-3(2)，△ABC和△DEF关于直线l成轴对称，则把__________和__________看成一个__________，就变成一个轴对称图形. (1) (2) 图14-1-3 思路解析：根据定义辨别轴对称与轴对称图形的关系. 答案：(1)四边形 ABFE 四边形DCFE (2)△ABC △DEF 整体 3.动手做一做：作出下列图形（如图14-1-4）的对称轴： 图14-1-4 思路分析：观察图形的特点，找对应点的连线段的垂直平分线. 解：①共有三条对称轴，②只有1条对称轴，③有5条对称轴. 4.如图14-1-5，已知P在∠AOB内，点M、N分别是点P关于AO、BO的对称点.连结MN，分别交AO、BO于E、F，若△PEF的周长是20 cm，求MN的长. 图14-1-5 思路分析：根据对称性质，把△PEF的三条边转换到一条直线上，即线段MN＝PE+EF+PF. 解：因为点M、N是关于定点P的对称点，所以ME=PE，NF=PF.所以MN=ME+EF+FN=20（cm）. 5.如图14-1-6，直线l是四边形ABCD的对称轴，若AB=CD，有下面的结论：①AB∥CD；②AC⊥BD；③AO=CO；④AB⊥BC.其中正确的有__________. 图14-1-6 思路解析：利用轴对称的性质——对应线段相等，得到全等的三角形. ∵直线l是四边形ABCD的对称轴，∴AB=AD，BC=DC，AC⊥BD且AC平分BD. 又∵AB=CD，∴AB=BC=CD=AD. ∵∠ADC=∠ABC，∴△ABC和△ADC是两个全等的等腰三角形. ∴∠ACD=∠CAB.∴AB∥CD. ∵∠AOB=∠COD=90°，AB=CD，BO=DO，∴Rt△AOB≌Rt△COD. ∴AO=CO. 而AB和BC的位置关系无法确定，也就是说它们不一定垂直. 因此，正确的结论有①②③. 答案：①②③ 快乐时光 一个功课很差的学生在毕业前夕对他的英文老师说：“谢谢您，老师我非常感谢您，我虽然毕业了，但您永远是我的老师，如果您要我做什么事情，千万别客气！” “好吧！请替我做件事.”老师说：“你千万不要告诉别人我曾教过你英语！” 30分钟训练(巩固类训练，可用于课后) 1.三角形纸片上有一点P，量得PA＝3 cm，PB＝3 cm，则点P一定( ) A.是边AB的中点 B.在边AB的中线上 C.在边AB的高上 D.在边AB的垂直平分线上 思路解析：点P到线段AB两个端点的距离相等，点P在线段AB的垂直平分线上. 答案：D 2.在线段、射线、直线、角、直角三角形、等腰三角形中是轴对称图形的有( ) A.3个 B.4个 C.5个 D.6个 思路解析：线段、射线、直线、角、等腰三角形都是轴对称图形.前三者都关于自身所在的直线对称，其中线段还关于其垂直平分线对称；角关于其平分线所在的直线对称，等腰三角形关于底边上的高所在的直线对称.直角三角形不是轴对称图形. 答案：C 3.(2010辽宁大连模拟)如图14-1-7，将矩形沿对称轴折