第四单元信息窗1用数对确定位置.pptVIP

0 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 小强 如果小强的位置用数对表示是（3，2），你能在方格图上标出它的位置吗？ 如果小军的位置是（1，1），小力的位置是（5,4）你还能找到小军和小力的位置吗？在格子图中上标示出来。 小军 小力 我能行 （2,2） （3,3） （3,2） （4,2） 我能行 五味子 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 第1行 第2行 第3行 第5行 第4行 A B U E P I D N T Q H F J O K G V M S W R Y L Z X C 猜谜游戏 根据（2，2），（1,1），（4,5），（4,3），（5,3），（2,1），（2，3）这些数对找出相应的字母，你就知道 谜底了。 O 会说话的字母 小强：（5，4） 有小强，小刚，小芳三个小战士玩捉迷藏，小芳藏在(5,6)的位置,小刚藏在(3,4)的位置,小强得意地说:“我跟小芳是一列的，跟小刚是一行的，你能猜出我藏在哪吗？” 日常生活中还有哪些地方用到了数对？ 围棋棋盘 A点：(5，十）路交叉点； B点：（10，十一）路交叉点； 国际象棋 电影院中… 车票中… 车票中… 住宅中… 模板来自于 * 走进军营—— 一、用数对表示物体位置 二、根据数对确定物体的位置 军营训练场 军营训练场 观察情境图，你能提出什么数学问题？ 确定第几列一般从左向右数，确定第几行一般从前往后数。 竖排叫做 ， 列 行 横排叫做 。 确定位置时， 第1行 第2行 第3行 第4行 第5行 第1列 第2列 第3列 第4列 第5列 第6列 小强 现在，你能用列和行来描述小强的位置吗？请记录下来。 1. 第2行第3列 在数学上我们通常先说列再说行。 2. 第3列第2行 小组合作提示： 1. 写一写，用你创造的方法把小强的位置写下来。 2.说一说，把自己的方法说给本组的其他同学听。 3.评一评，谁的方法又明白又简洁？ 小组讨论：你能创造一种更简单的记录小强位置（第3列，第2行）的方法吗？ 用数对表示物体的位置 小强站在第3列第2行的位置，可以用数对（3,2）表示。 通常情况下，数对中前面的数表示第几列，后面的数表示第几行。 数对的具体写法：（列数，行数） 小亮 小青 小强 小刚 用数对表示出小亮、小刚、小青的位置 想一想，从老师的角度观察，怎样用数对表示你的位置？同桌互相说一说。 一、用数对表示物体的位置 二、根据数对确定物体的位置 模板来自于 *