八年级政治下册 第12课感受大自然同步训练 鲁教版.docVIP

第12课 感受大自然 5分钟训练(预习类训练，可用于课前) 1.对自然美的认识，下列说法正确的是（ ） A.自然美包括经过人们直接改造、加工、利用的对象 B.自然美还包括未经直接改造的自然 C.自然美是变化和发展的 D.自然美就是自然的、不经过任何人工改造的 解析：通过仔细阅读课文，可以知道A、B、C三项是对自然美的正确理解。 答案：ABC 2.炒腊肉是一道颇具川渝风味的菜肴。每逢春节，有些人为了吃上好腊肉，就砍伐沿长江流域的防护林熏烤腊肉。这些砍树熏肉的做法（ ） A.可以，有利于餐饮业的发展和人民生活 B.破坏了当地的生态环境，应当坚决制止 C.不符合可持续发展，应当革除吃腊肉的习俗 D.这是小事一桩，没必要小题大做 解析：长江防护林是生态环境的重要组成部分，也是保护环境的重要措施。滥伐树木必将造成严重的灾害，后果严重。 答案：B 3.近年来，我国有关部门开展了“禁用一次性筷子”的活动。开展这一活动的目的是（ ） A.降低人民的消费需求 B.减少个人的经济支出 C.减少环境污染有素 D.节约木材，保护森林 解析：一次性筷子，确实为人们的生活带来了方便，但使用一次性筷子，也使森林受到破坏。禁用一次性筷子可以节约木材，保护森林，符合可持续发展的要求，应该提倡。此题答案选D项。 答案：D 4.判断正误:鉴赏自然风景，注意观赏的距离、角度、时间，想象力并不重要。（ ） 解析：鉴赏自然风景，除了注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥想象力。 答案：（×） 5.判断正误：社会文明的发展和物质生活水平的提高削弱了人们对自然美的追求和向往。（ ） 解析：这种观点是错误的。自然景观是大自然馈赠给人类的宝贵财富，社会越发展，物质越丰富，人们对美的追求越强烈。 答案：(×) 10分钟训练(强化类训练，可用于课中) 1.2010年6月，安徽省环保局公布的2010年《安徽省环境状况公报》显示，长江支流污染加剧，皖江14条主要支流中水质为五类和劣五类的支流由上年的3条增加到6条，支流污染正在加剧。中下游乱砍滥伐，水土流失严重。这表明（ ） A.随着科学技术的发展，人们可以随心所欲 B.人类只有停止生产，才能保护环境 C.人类不合理的开发和利用资源所造成的环境污染与破坏，产生了严重的环境问题 D.由于环境的污染与破坏，人类就要毁灭了 解析：此题考查我们对现实环境状况的了解。由于人们不合理的开发和利用自然资源，我们人类的环境状况已经越来越恶化。长江地区的环境问题，应该引起我们的重视。 答案：C 2.古诗“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”和“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”告诉我们鉴赏自然美时要注意（ ） A.观赏景物的距离 B.观赏景物时要发挥想象力 C.观赏景物的时间 D.观赏景物的角度 解析：人人都欣赏美，人人爱观赏美，从不同的角度鉴赏美，会产生不同的效果。因此，观赏美的时候，要注意观赏的距离、角度、时间，还要发挥想象力。 答案：ABCD 3.《投降》告诉我们（ ） ①要保护好人类生存的唯一环境 ②人类在开发和建设中要实施可持续发展战略 ③人类不能再有改造自然的行动了 ④自然规律对人类有制约作用 投 降 A.①② B.①②④ C.①④ D.②③④ 解析：这是一道组合题，在选择时，应注意筛选，选取正确的组合。A、B、C、D四项中，只有A项是正确的，故选A项。 答案：A 4.著名书法家王羲之自幼爱鹅，成年后喜欢养鹅，每当写字劳累时，就到池塘边观赏鹅在水中嬉戏、畅游的情形。渐渐地他从鹅从容自然的神态中受到启迪，融入到自己的书法艺术当中。这告诉我们（ ） A.提高艺术修养，主要靠欣赏自然美 B.学会欣赏自然美，可以提高自己的艺术修养 C.欣赏自然美，能陶冶人的情操 D.生物世界也包含着丰富的自然美 解析：大自然提供了无尽的美，对于自然美的欣赏可以陶冶情操，提高人们的艺术修养，但不能把欣赏自然美看作是提高艺术修养的主要途径。 答案：BCD 5.癞蛤蟆委屈地申辩说：我从来就没有想吃什么天鹅肉，倒是诬陷我的人类不知捕杀了多少只美丽的天鹅。到底谁应该成为破坏生态环境的被告呢（ ） A.白天鹅 B.癞蛤蟆 C.大自然 D.人类 解析：生态环境的破坏是由于人类的不合理开发与利用。 答案：D 6.判断正误：发展旅游经济，可以牺牲生态环境，对自然资源进行改造。（