八年级英语上册 第一模块三个单元教案 外研版.docVIP

八年级英语上册 第一模块三个单元教案 外研版.doc

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八年级英语上册 第一模块三个单元教案 外研版

Module 1 How to learn English Unit 1 Try not to learn translate every word. Teacher Liu Baoxian Grade Eight Time 45 minutes Teaching Plan Teaching Contents Unit 1 Try not to learn translate every word. Material student analysis 本模块以How to learn English为话题,以学习征求建议、提出建议的方法为主线,介绍了单词分类记忆、根据上下文判断词义、听力细节辨认、反向推理、略读等学习方法。通过模块学习,除了能掌握上述英语学习方法之外,还可根据老师和同学的建议制定更适合自己的学习计划;同时,模块也综合复习了初一所学的一般现在时、现在进行时、一般将来时和一般过去时的用法。 Studying aims 1、To get to know the key vocabulary and key structure. key vocabulary : translate,translation,correct, grammar, pronunciation, advice, else, each, send, orchestra, shy, forget, count key structure: You should always speak English in class. Why don’t you write down the correct spelling? It’s a good idea to check your vocabulary notebook everyday. She can help me with my homework. 2、To understand the dialogue 3 involving advice on learning English . 3、To be able to describe what you should do when you study English and make a plan. Important difficult points 1、 提出建议的表达方式。 2、 How to give advice on English learning. Teachers’ Activity Students’ Activity Teaching steps 1. Warming-up 设计两个活动练习学生分类记忆策略,为听力作准备。 1.Ask the students what they should do in English learning. 2.Get the Ss to read the words and match. 1. Think about. 2. Match the words with the headings (activity 1). 3.Read the words and phrases 2. In put 通过听、读、做等活动,让学生提取有关学英语建议的表达。 1.Play the recording 2.Guide the students to catch the main sentences and key words 3.Ask students to work in pairs to practice the dialogue. (Part 2) 4.Get the Ss to listen and repeat. (Part 3) 5. Get the Ss to listen again and write the notes of Part 4. 1.Listen and check what people should do in their English learning. (Part 2). 2. work in pairs 3. Listen to Part 3 and fill in the table of Part 4 then practice reading the dialogue in groups . 3.Practice 设置就学生英语学习的问题提建议读、做任务,吸收知识。 1.Get the Ss to read Part 3 again and again. 2.Get the Ss to work in pairs. 3.Answer the questions of Part 5. Make s

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