八年级语文下册 第13课《土地情诗》同步练习 鄂教版.docVIP

鄂教版八年级语文下册 第13课《土地情诗》同步练习及答案 [文笔精华]美文中散步，品尝心灵的鸡汤…… ◎为什么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得深沉…… [自主积累]积累中运用，构建知识的殿堂…… 1．给加点的字注音。 汹涌（ ）（ ） 蔷薇（ ）（ ） 嘶哑 （ ）（ ） 契机（ ） 2.根据拼写汉字。 （1）一串串杜鹃花yān（ ）红chà（ ）紫 。（四川中考题） （2）dūn（ ）厚的性格像微风下的湖水 3.结合语境，解释句中加点的词。 （1）这被暴风雨所打击着的土地/这永远汹涌着我们的悲愤的河流。汹涌： （2）一串串杜鹃花嫣红姹紫 嫣红姹紫： 4．揣摩语言： （1）谈谈你对“这被暴风雨所打击着的土地”一句的理解。 （2）“这无止息地吹刮着的激怒的风”中“激怒的风”指的是什么？ （3）你如何理解“为什么我的眼里常含泪水?” 5．填空。 （1）《我爱这土地》的作者是 ，原名 ，他的早期诗作多诅咒黑暗，风格浑厚质朴，调子沉重忧郁，但对生活充满希望与憧憬。他的抗战时期的诗作，为觉醒了的民族而歌唱，格调高昂。作品有《大堰河》《北方》《向太阳》《黎明的通知》等。 （2）《中国的土地》一诗的作者是 ， 代诗人，读中学时开始发表诗作。 （3）《我爱这土地》全诗采用了 的手法，歌颂了中国人民不屈不挠、奋起反抗日本帝国主义的斗争精神，表达了作者对祖国 和对侵略者的 。 （4）《中国的土地》一诗通过对中国土地神奇的 和 的描写，表达了诗人对未来的期待。 （5）为什么我的眼里常含泪水？ ……（艾青《我爱这土地》）（青岛中考题） [阅读探究]品读中探究，体味语言的蕴籍…… 课内精读 A 我爱这土地 假如我是一只鸟， 我也应该用嘶哑的喉咙歌唱： 这被暴风雨所打击着的土地， 这永远汹涌着我们的悲愤的河流， 这无止息地吹刮着的激怒的风， 和那来自林间的无比温柔的黎明…… ——然后我死了， 连羽毛也腐烂在土地里面。 为什么我的眼里常含泪水? 因为我对这土地爱得深沉…… 6．这首诗无固定的节律，不押韵。它主要由句中停顿和句末停顿构成一定的节拍。诵读时要着重体会由诗中感情起伏所构成的“内在节奏”。请你试着给这首诗划分一下节奏。 7．填空。全诗以“ ”领起，用“ ”形容鸟儿的歌喉。接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人自身形象， ，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国心。 8. 探究思考。 (1)用“珠圆玉润”替换“嘶哑”形容鸟儿唱的歌喉好不好?为什么？ （2）鸟儿歌唱的内容中，“土地”“河流”“风”“黎明”有哪些深刻的含义。结合时代特征，说说它们有哪些象征意蕴?