经济生活一轮课件 课时3 多彩的消费.pptVIP

?　易错点2　　对恩格尔系数的变动理解不到位　　 2．我国城市居民恩格尔系数数据表 通过上表，可以看出我国城市居民(　　) A．食品支出在家庭总支出中所占的比重增加 B．消费结构逐步趋向优化 C．发展资料和享受资料比重减少 D．家庭食品消费支出总量减少 课时3 │ 本课错题清零 35% 36.2% 37% 37.9% 数据单位：% 2011年 2010年 2009年 2008年 年份 　[点拨] 恩格尔系数降低，生活水平提高；恩格尔系数升高，生活水平降低。恩格尔系数降低，并不意味着家庭食品支出总量减少。 [答案] B [解析] 恩格尔系数降低表明食品支出占家庭消费总支出比重减少，排除A。恩格尔系数降低，生活水平提高，发展资料和享受资料比重增加，排除C。恩格尔系数降低，食品支出总量不一定会减少，排除D。恩格尔系数降低，明生活水平提高，消费结构改善，故答案为B。 课时3 │ 本课错题清零 ?　易错点3 对四种消费心理区分不清 　 3．[2012·杭州模拟] 在成为了卡奴、房奴之后，80后、90后最近又光荣地成为了“抠抠族”和“海囤族”。随着日用品价格一天一变，大家纷纷在网上晒出省钱秘籍，大到省了上万元的房子、车子，小到省了几毛钱的一把青菜、一块肥皂。这是(　　) A．从众心理引发的消费 B．求异心理引发的消费 C．攀比心理引发的消费 D．求实心理主导的消费 课时3 │ 本课错题清零 　[点拨] 合理区分几种消费心理：从众心理——人有我有。求异心理——人无我有。攀比心理——人有我优。求实心理——消费考虑自身实际，注重物美价廉。 [答案] D [解析] 针对物价上涨的现实，消费者能够立足自身收入实际进行消费，可见属于求实心理主导的消费行为，故答案为D。 课时3 │ 本课错题清零 ?　易错点4 对四种消费观念区分不清 4．[2012·镇江质检] 2011年中秋节期间，伴随市场上商品包装豪华之风兴起，消费者追逐风气大涨。这一经济现象，违背了(　　) ①量入为出，适度消费　 ②避免盲从，理性消费　 ③保护环境，绿色消费　 ④勤俭节约，艰苦奋斗 A．①② B．③④ C．①③ D．②④ 课时3 │ 本课错题清零 * 　　 课时3 │ 考纲考向概览 考纲考向概览 　1.从知识的考查看：试题立足影响消费的因素，重点考查扩大内需的具体措施。消费结构、消费心理、消费观念也是选择题常考的内容 　2.从试题类型上看：材料题主要立足城乡收入差距，融合消费结构和影响消费的因素，考查刺激消费的措施。选择题多考查恩格尔系数的变化、生产与消费的关系。消费观念经常与经济发展方式转变、企业生产相结合 　1.消费及其类型：影响消费的因素；消费类型；消费结构 　2.树立正确的消费观：消费心理；消费行为 考向定位 考纲概览 高考复习策略 课时3 │ 高考复习策略 　　1．立足课时结构：本课时立足消费这一核心，阐明了影响消费的客观因素和主观因素。客观因素就是收入和物价。主观因素是指消费心理和消费观念。 2．立足单元与教材结构：从单元角度看，必须明确货币与消费的关系、汇率变动与消费的关系、物价与消费的关系。重点在于明确价格与消费的相互影响。从整个教材看，立足社会再生产的四个环节，分析消费与生产、消费与分配、消费与居民生活、消费与经济发展方式转变的关系。 课时3 │ 高考复习策略 　 3．消费是经济发展的重要动力，也是经济发展方式转变的关键所在，所以我们必须把握如下时事热点：①结合我国城乡居民消费水平的提高，认识恩格尔系数的变化。②结合我国调节社会收入差距，稳定物价的具体措施，分析收入差距对于居民生活水平的影响。③结合我国资源节约型社会建设，分析消费观念在企业生产和经济发展中的引导作用。④结合高中生日常消费行为，区分四种消费心理，引导学生树立正确的消费观。 考点1 │ 消费及其类型 考点1　消费及其类型 考点1 │ 主干梳理 1．影响消费的因素 (1)收入是消费的前提和基础 ①当前可支配收入：人们的当前可支配收入________，对各种商品和服务的消费量就越大；人们的当前可支配收入________，消费量就越小。所以要提高居民的生活水平，必须保持经济的稳定增长，增加________。 ②未来收入预期：对未来收入________，那么预支未来收入的可能性就会加大；反之，预期未来有减少收入或者失业的风险时，人们就会节制当前的消费。 主干梳理 越多 预期看好 越少 居