应用教学评价量规表.xlsVIP

Sheet2 评价量规表 评价指标 评价等级及分值 得分 一级指标 二级指标 权重 知识目标(40分） 小计 学生能通过研究活动，学会获取、收集、运用知识的能力。 学生基本能通过研究活动，学会获取、收集、运用知识的能力。 学生未能通过研究活动，学会获取、收集、运用知识的能力。 通过过的，学会收集和运用知识的能力。 通过小组合作，培养学生的团体协作的精神。 培养学生在写作中学到新知识，学会阅读。 情感目标（20）分 能力目标（40）分 教师评(40%) 互评(30%) 自评(30%) A(85-100分) B(75-84分) C(60-74分) D(0-59分) 总计 注：1、该评价量表总分为100分。 2、每个评价指标的小计得分=（自评×30%+互评×30%+教师评×40%）×权重。 3、各项评价指标小计得分的总和为该学生的总得分。 4、该表格采用函数公式自动统计总分和等次，你只要在各项指标的评价栏空格处输入得分即生成结果。 制定了研究小学生快乐写作文实验研究的课题计划书，但不够具体，大部分组员清楚计划的安排 制定了研究小学生快乐写作文实验研究的课题计划书，但不够详细，组员对计划不够理解 没有根据小学生快乐写作文实验研究的课题的