世界一流研究型大学建设中高端培训模式的新探索.pdf

本|刊l特l稿 世界一流研究型大学建设中 高端培训模式的新探索 ●宋伟 盛四辈 张学和 摘 要：随着国内外社会、经济、科技环境的不断变化，继续教育的发展面临新的机遇和挑战。中国科学技术大学继续 教育学院紧随中国科技大学“建设世界一流研究型高校”的战略目标，创新性地进行战略转型，在高端培训发展的道路上进 行了新的探索。 关键词：继续教育；高端培训 中图分类号：G726文献标识码：A 高端培训作为成人教育、继续教育发展中的 的科学化是中国科学技术大学继续教育战略转型的 一个新阶段，是以专门针对高学历、高层次、高素 核心竞争力。教育研究的科学化使高端培训能够成 质的“三高”人群为培养对象的继续教育，处于终 为处在社会各阶层领军地位的人士学习和提高的真 身教育体系的最顶层。高端培训在某种程度上代表 正机遇。高端培训的培训对象对学习的内容有着特 了继续教育发展的新趋势和新方向。党的十七大以 殊的要求，他们具有的“三高”特点决定传统的教 来，随着党和国家对创新型社会建设的进一步推 学不能满足他们自身发展以及社会发展对知识的需 进，以及终身教育体系的不断完善，高端培训呈现 求。认识到这一根本矛盾，中国科技大学的高端培 一系列新的特点和发展趋势。 训高度关注国内外经济形式、政策法规，响应党和 中国科学技术大学作为国内顶级学府，在继 国家的号召，听取政府官员、专家学者和社会各界 续教育领域，不断根据我国经济社会发展的实际情 认识进行座谈，共同研讨、开发社会急需的培训课 况调整工作重点，深化教育改革，促使继续教育逐 程，实现对高端群体具有针对性的“知识援助”。 渐淡出成人学历教育，而集中精力于非学历、非学 针对当前国内外严峻的经济形势，遵照我国实 位的高端培训。作为一流的研究型大学，哈佛、哥 施自主创新、建设创新型国家的指导方针，中国科 伦比亚、MIT以及牛津等世界知名高校都拥有自己 大继续教育学院在中国科学院、江苏省政府的协作 一套成熟而完善的高端培训体系。中国科学技术大 下，成功举办了江苏省中小企业CEO高级培训班。 学肩负着党和国家“办成世界一流研究型大学”的 此举充分了发挥中国科学院、中国科技大学的科技 重托，继续教育学院也在高端培训的发展道路上积 创新优势，积极有效地服务了地方经济的建设。在 极探索，勇于创新，坚持继续教育为社会服务的原 此次培训过程中，继续教育学院集中了大量的人 则，将大学后培训作为研究型大学“精英教育”的 力、物力对培训课程进行了科学研究、科学开发。 有益补充，形成了国内先进的高端培训模式。 培训中开设的《科技创新》、 《市场拓展》、 《管 一．培训地位主流化 理创新》， 《技术转移》等课程实实在在地帮助中 中国科学技术大学继续教育学院服务于建设 小企业CEO了解了经济发展的动态和趋势，确立了 世界一流研究性大学的总体目标，适时调整工作重 他们以科技创新谋发展，促进企业实施科技创新战 心，将高端培训作为继续教育工作的重点，使高端 略，提升企业竞争力，实现产业转型和技术升级， 培训的地位主流化，将继续教育的主要工作由成人 推动中小企业走科技创新道路的发展战略。 学历教育向高端培训转移，增设了三个项目培训部 三．教学方式灵活化 和项目合作部，将给人“镀金”向教人“点金”转 中国科大充分利用先进的技术和丰富的资源， 移。 大胆创新教学方式，并根据培训项目的不同，以 =．课程开发科学化 灵活的教学方式服务学员、企事业单位以及地方政 在中国科学技术大学的高端培训中，教育研究 府，迅速发展中国科大特色鲜明的高端培训，打造 3 万方数据万方数据 口郴蚓稿 中国科大继续教育的品牌。 论坛”作为此次培训班案例教学和讨