如何有效开展集体备课——以苏教版“人体泌尿系统的组成”为例.pdfVIP

第30卷第10期 中学生物学 V01．30No。10 2014年 MiddleSch00l 2014 Biology 文件编号：1003—7586(2014)10—0062—03 如何有效开展集体备课 ——以苏教版“人体泌尿系统的组成为例 万茹婷(南京师范大学教师教育学院 江苏南京210000) 摘要以苏教版“人体泌尿系统的组成”为例，探讨了集体备课的过程，并就集体备课提出了百家争 鸣、合理取舍、遵循科学依据三点实施建议。 关键词集体备课泌尿系统生物学教学 中图分类号G633．91 文献标识码B 集体备课是指教师以教师团队为纽带，既有分 前提下展开。此次集体备课重点讨论了课程的导入环 工，又有合作，设计出既凸显教学共性与个性特色，又 节、课堂活动环节以及课堂总结三个部分。 达到资源共享的生态教育理念的文案。教学工作是学 1集体备课的过程 校的中心，课堂教学是教学工作的核心，集体备课是 (1)导人环节。 发挥集体智慧、提高课堂效率、保证教学质量的有效 5位教师都根据自己的教学经验和以往的教学 措施。采用集体备课克服常规教学方法难以克服的教 经历就导人环节提出了自己的想法。有一位教师提议 学难点可以起到非常好的教学效果。 采用图片加故事的形式导人，用多媒体课件向学生展 目前集体备课常采取“自主精备、集体辅备”的备 示尿床的相关图片，从而激发学生的学习兴趣，师生 课方式。这种备课方式易变成一种形式，变成为某一 共同回忆童年时的尴尬经历，产生共鸣，从而排除学 节有特殊意义的课而开展的备课方式或者成为某个 生害羞的情绪，在课堂上更加大胆地表达自己的观 教师或某几个教师领导集体备课的情况，不能在日常 点。另一位教师提出了另一个想法，采用视频的形式， 教学活动中充分开展，也不能真正体现集体备课的意 播放学生小时候都看过的动画片《大头儿子，小头爸 义所在。下面就如何高效开展集体备课进行了论述， 爸》中的片段来进行导人。播放的片段时间控制在 并以苏教版七年级下册“人体泌尿系统的组成”为例 3IIlin之内，动画片段讲述了大头儿子因为尿床感到 进行了集体备课。在集体备课之后，经过实践检验发 害羞，担心被同学和邻里嘲笑而不敢外出上学。最后 现有效的集体备课确实起到了非常好的教学效果，可 经过主人公小头爸爸的开导和医生的科学解释，知道 以高效地完成教学任务，达成教学目标。 了原来很多小朋友都有过尿床的经历，而且在大头儿 “人体泌尿系统的组成”是苏教版七年级下册第 子所处的年龄段(幼儿园)，尿床是非常正常的现象， 十一章“人体内的废物排入环境”第一节的内容。本节 才终于克服害羞的情绪，勇敢地出门，并且在小区散 内容主要介绍了人体泌尿系统由肾、输尿管、膀胱、尿 步时发现很多家庭都晒着一张张特殊的“地图”。 道4部分组成，并着重讲解了肾的结构和以及它的功 第一个图片加故事的导人设计本没有太大的问 能单位——肾单位。虽然本节课的内容与学生的生活 题，但考虑到图片和故事只是调动了学生的视觉和听 经验息息相关，但由于学生缺乏生活经验，缺少对于 觉，且教师所讲故事是否精彩，感情是否丰富等，影响 肾的感性认识，如果单纯用传统的讲授法教学，对学 教师临场发挥的不确定因素还有很多。第二个想法利